高二(2)班家长会.pptVIP

欢迎各位家长;;家长，请理性对待成绩排名;其实，对于排名的利弊问题，社会各界一直都在争论不休，赞成者认为，分数、名次是评价学生学习的一个标准，家长只有通过这种标准才能了解孩子真实的学习情况。反对者认为，这会增加孩子的压力，甚至还会造成学生间的歧视，挫伤孩子的自尊心、自信心。可是，据统计九成中学生觉得学习有压力，但来自父母的压力最大。 ;一般而言，成年人对竞争日益激烈社会的认识比孩子深刻，他们来自社会、生活的压力也比孩子更大，所以他们都对孩子抱有较高的期望值，希望自己的孩子能够沿着自己设计的“宏伟”目标前进，平时则要求孩子每次考试要得多少分，要名列班级前几名，否则，轻则责骂，重则施以棍棒。有位学生有一次数学测验得了84分，在班上也算中上成绩，可还是被妈妈臭骂了一顿，如果下次再考砸了，就更没好果子吃了。;因此，面对孩子成绩排名，家长首先要保持理性、冷静的头脑，只有家长正确面对名次，孩子才能坦然处之。;一点粗浅的建议： ;当孩子因成绩不理想而深深自责或精神消沉时，家长则首先应和颜悦色给予孩子安慰，帮助孩子正确认识到，分数只不过是人生路上的一个挑战，今后要面对的责任还有很多，心理素质训练应该从“公布分数”这一课开始。同时，还要与他们一起分析考砸的原因，使孩子们感觉到，父母是开明而又爱自己的。;当然，还有一些孩子学习很努力，但成绩却不如人意，他们可能因此而产生自卑的心理，对此，家长也不要过于着急，可以先与孩子谈一谈，看看是否存在学习方法不对的问题，此外，也要让孩子清醒地认识到，每个人都有自己的长处和短处，有的人在文化知识学习方面见长，有的人则可能在艺术、体育方面见长，家长要根据孩子的特长、兴趣，正确引导孩子选择不同的成才道路。 ;杰出父母只做三件事;◤ 第一件事：培养良好的亲子关系 ◢;1、不当“法官”，学做“律师” ;2、不当“裁判”，学做“拉拉队”;3、不当“驯兽师”，学做“镜子”;◤ 第二件事：培养孩子的良好习惯 ◢;◆ 1、一切从习惯培养开始;◆ 2、习惯养成绝非一日之功;◆ 3、通过习惯培养铸造品??;◤ 第三件事：引导孩子学会学习 ◢;◆ 1、孩子厌学是有原因的;◆ 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的;◆ 3、孩子考第一是有方法的;心理课堂：千万别用补偿心理对待孩子;有的成年人小时候受到父母的忽视、拒绝、惩罚后，焦虑、悲伤、恐惧的情绪会深深印在脑海中。? 为人父母后，一旦发现自己在拒绝孩子，或孩子的表现类似自己的经历时就会不寒而栗，本能地终止正在发生的事情。这样，父母向孩子传递的信息是：孩子不用为错误而受到惩罚。这种矫枉过正的行为让孩子对自己错误行为的后果感到迷惑，不利于孩子对社会规则的学习 ;类似心理补偿的行为还有：因为自己小时候的考试焦虑而放纵孩子逃学、逃避考试，脱离自己的客观条件为孩子创造优越的物质生活条件等等。这使孩子回避了成长过程中的痛苦，造成孩子对他人感受不敏感，社会适应困难。而且，孩子认为这一切都是应该的，他们天然就是一个对父母的“掠夺者”，而不思回报。 ;有的父母要求孩子去参加各种兴趣班，报考某所学校或获得某个学位等等，把自己的人生理想强加到孩子身上，剥夺了他们决定自己发展方向的权利，孩子缺乏规划人生的动力和追求兴趣的勇气。在满足了父母的要求以后，孩子会由于失去目标而变得迷茫。一些大学生在进入大学后出现厌学，毕业后“啃老”、不工作都与此有关。　　 　　由于通过孩子进行心理补偿的过程几乎是一个自动化过程，常常不被父母意识到，有时即使意识到了也被认为是理所应当，因此更值得为人父母者警醒。 ;家有客来,别忘了介绍你的孩子;这种现象相当普遍。这是父母的疏忽吗？不是。这反映在我们中国大多数父母的思想中，没有把孩子看成是一个独立的个体，而当成家长附属品；在家长心目中，没有把孩子看作家庭的正式成员，而看作是依附于父母而存在的。从家里接待客人这件事上，表明中国的父母不像一些国外父母那样给孩子的独立人格以应有的尊重。??;? 一些国外的孩子，在客人到家里来作客时，一个个全然像个大人似的，那样充满自尊、自信，懂文明、讲礼貌；而我们有些孩子，见了生人不是畏畏缩缩、扭扭捏捏藏在大人的身后，就是在客人面前折腾胡闹，任意搅乱大人的谈话，没大没小没有礼貌，弄得父母很难堪。 ;出现这种情况不是偶然的。家里接待客人，正是培养孩子自尊、自信、自重和人际交往能力的极好机会。家长不向客人正式介绍孩子，孩子就不会把自己也看成是接待客人的主人，家长没有给孩子独立人格应有的尊重，当然他们也不会自尊、自重、自信，所以不是怯懦地躲躲闪闪，就是胡闹。为了培养孩子的自尊、自信、自重和社会交往能力，在家里来客人时，请不要忘记向客人介绍您的孩子。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜