北京市少先队活动课实施细则分年级教育目标、活动建议（试.pptxVIP

北京市少先队活动课实施细则本细则旨在规范北京市少先队活动课的实施，并为少先队员提供丰富多彩的课外活动。ghbygdadgsdhrdhad

一年级教育目标培养初步的集体荣誉感引导学生认识少先队，初步了解少先队的意义，激发学生加入少先队的愿望，培养学生初步的集体荣誉感。养成良好的行为习惯通过活动引导学生学习少先队礼仪，养成良好的行为习惯，树立良好的道德品质，为今后的学习和生活奠定基础。增强爱国主义情怀引导学生学习英雄人物事迹，增强学生的爱国主义情怀，培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。激发学习兴趣通过游戏、故事等形式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性，为学生今后的学习打下良好的基础。

一年级活动建议自然探索组织学生进行户外自然探索活动，例如观察植物、昆虫等，培养他们的观察力、好奇心和对自然的热爱。动手实践鼓励学生参与动手实践活动，例如手工制作、游戏等，培养他们的创造力和动手能力。音乐律动组织学生进行音乐律动活动，例如唱歌、跳舞等，培养他们的音乐感和节奏感。阅读分享鼓励学生阅读书籍并进行分享，培养他们的阅读兴趣和表达能力。

二年级教育目标培养基本能力帮助二年级少先队员掌握基本的少先队知识和技能，如少先队礼仪、少先队歌曲、少先队活动规则等。鼓励二年级少先队员积极参与少先队活动，提高参与度和积极性。树立道德意识引导二年级少先队员树立基本的道德意识，如诚实守信、团结友爱、乐于助人、爱护环境等。培养二年级少先队员良好的行为习惯，如讲文明、懂礼貌、爱劳动、爱学习等。

二年级活动建议11.增强集体荣誉感引导学生参与团队合作，体验集体荣誉感，例如：组织集体游戏、团队竞赛等。22.培养乐于助人精神鼓励学生帮助他人，体验帮助他人的快乐，例如：组织志愿服务活动、社区服务等。33.提高学习兴趣设计趣味性强的活动，激发学生的学习兴趣，例如：主题班会、知识竞赛、探究性学习等。44.培养动手能力组织学生参与手工制作、科学实验等活动，培养学生的动手能力和创造力。

三年级教育目标培养地理兴趣通过学习中国地图，了解中国地理概况，激发学习地理的兴趣，提升地理素养。提高动手能力鼓励学生动手实践，锻炼学生的动手能力，提升创新思维和创造能力。增强表达能力鼓励学生参与团队活动，锻炼学生表达能力，提升沟通协作能力。传承红色精神通过学习中国革命历史，了解中国共产党的奋斗历程，传承红色精神，树立爱国情怀。

三年级活动建议主题活动围绕“成长与责任”主题，开展“我是小小志愿者”等活动，让学生体验社会服务，培养责任感。探究学习结合“科学与生活”主题，开展“奇妙的植物世界”等探究活动，引导学生观察、思考、动手，培养科学素养。艺术体验围绕“艺术与美”主题，开展“创意手工制作”等活动，激发学生艺术兴趣，培养审美能力。团队合作围绕“团结与协作”主题，开展“趣味运动会”等活动，培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

四年级教育目标11.责任感培养少先队员的责任意识和担当精神，鼓励他们积极参与班级、学校和社会活动。22.团队精神引导少先队员认识到团队合作的重要性，在集体活动中学会沟通协作，共同完成目标。33.创新思维鼓励少先队员积极思考，勇于探索，尝试新的方法解决问题，培养他们的创造力和想象力。44.实践能力鼓励少先队员动手实践，在实践中学习，将理论知识运用到实际生活，提高他们的解决问题的能力。

四年级活动建议团队合作组织团队游戏，培养团队合作精神。例如：拔河、接力赛等。演讲比赛鼓励学生参加演讲比赛，锻炼表达能力，提升自信心。自然探索组织自然探索活动，观察自然现象，感受自然之美，培养环保意识。创意设计鼓励学生进行创意设计，例如：制作手工、设计海报等，培养想象力和创造力。

五年级教育目标增强集体意识五年级学生应培养更强的集体意识，积极参与团队活动，为共同目标努力。提升自信心通过课堂参与、小组合作等方式，提升学生自信，鼓励表达自我，勇于挑战。培养探索精神引导学生进行科学探究，鼓励他们对未知领域充满好奇，培养批判性思维能力。

五年级活动建议主题活动围绕“学习雷锋好榜样”的主题，开展“我是志愿者”系列活动，如帮扶老人、社区清洁等，培养学生的爱心和责任感。拓展活动组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆等，开阔学生视野，增长见识，提升科学素养。兴趣小组鼓励学生参加各种兴趣小组，如绘画、写作、音乐等，培养学生的兴趣爱好，发展特长。班级活动组织学生开展班级主题活动，如“红色故事会”、“读书分享会”等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

六年级教育目标世界公民意识培养学生对世界各地的文化、历史和现状的了解，以及对全球性问题的关注。社会责任感引导学生积极参与社会活动，为他人、为社会做出贡献，树立责任感和担当精神。科学探索精神鼓励学生积极探索科学奥秘，培养他们对科学的兴趣和求知欲，并