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专题一 集合与常用逻辑用语
【真题典例】
1.1 集合的概念及运算
挖命题
【考情探究】
考点
内容解读
5年考情
预测热度
考题示例
考向
关联考点
1.集合的含义与表示
1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系
2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题
2018课标Ⅱ,2
集合中元素个数的判断
集合间的基本关系、集合的基本运算
★☆☆
2.集合间的基本关系
1.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集
2.在具体情境中,了解全集与空集的含义
2011北京,1
集合间的基本关系
一元二次不等式的解法
★☆☆
3.集合的基本运算
1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集
2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集
3.能使用韦恩(Venn)图表示集合间的关系及运算
2018天津,1
2018天津文,1
2017天津,1
2016天津,1
集合的交、并、补运算
不等式和方程的解法
★★★
分析解读 1.掌握集合的表示方法,能判断元素与集合的属于关系、集合与集合之间的包含关系.
2.深刻理解、掌握交、并、补集的概念,熟练掌握集合的交、并、补的运算和性质,能用韦恩(Venn)图表示集合的关系及运算.
3.本部分内容在高考试题中多以选择题的形式出现,以函数、不等式等知识为载体,以集合语言和符号语言为表现形式,考查数学思想方法.
4.本节内容在高考中分值约为5分,属中低档题.
破考点
【考点集训】
考点一 集合的含义与表示
1.(2018课标Ⅱ,2,5分)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为( )
A.9 B.8 C.5 D.4
答案 A
2.(2012课标全国,1,5分)已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为( )
A.3 B.6 C.8 D.10
答案 D
考点二 集合间的基本关系
3.已知集合A={0,a},B={x|-1x2},且A?B,则a可以是( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
答案 C
4.若集合A={x|0x1},B={x|x2-2x0},则下列结论中正确的是( )
A.A∩B=? B.A∪B=R C.A?B D.B?A
答案 C
考点三 集合的基本运算
5.已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={1,2,4},B={1,3,5},则(?UA)∩B=( )
A.{1} B.{3,5} C.{1,6} D.{1,3,5,6}
答案 B
6.若集合A={x|-3x1},B={x|x-1或x2},则A∩B=( )
A.{x|-3x2} B.{x|-3x-1} C.{x|-1x1} D.{x|1x2}
答案 B
7.设全集U={x|x5},集合A={x|x-2≤0},则?UA=( )
A.{x|x≤2} B.{x|x2} C.{x|2x5} D.{x|2≤x5}
答案 C
8.(2016北京,1,5分)已知集合A={x||x|2},B={-1,0,1,2,3},则A∩B=( )
A.{0,1} B.{0,1,2} C.{-1,0,1} D.{-1,0,1,2}
答案 C
炼技法
【方法集训】
方法1 利用数轴和韦恩(Venn)图解决集合问题的方法
1.(2014大纲全国,2,5分)设集合M={x|x2-3x-40},N={x|0≤x≤5},则M∩N=( )
A.(0,4] B.[0,4) C.[-1,0) D.(-1,0]
答案 B
2.(2014重庆,11,5分)设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(?UA)∩B= .?
答案 {7,9}
方法2 集合间的基本关系的解题方法
3.已知集合M={-1,0,1},N={x|x=ab,a,b∈M,且a≠b},则集合M与集合N的关系是( )
A.M=N B.M∩N=N C.M∪N=N D.M∩N=?
答案 B
方法3 解决与集合有关的新定义问题的方法
4.S(A)表示集合A中所有元素的和,且A?{1,2,3,4,5},若S(A)能被3整除,则符合条件的非空集合A的个数是( )
A.10 B.11 C.12 D.13
答案 B
过专题
【五年高考】
A组 自主命题·天津卷题组
1.(2018天津,1,5分)设全集为R,集合A={x|0x2},B={x|x≥1},则A∩(?R
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