《闻一多先生的说和做》导学提纲(鲁教版八年级上册).docVIP

课型：新授编者：执笔：审核： 【学习目标】 1、朗读课文，掌握文中出现的重点生字、生词，了解作者的相关内容，整体把握文章内容。 2、理清文章的思路，学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。 3、学习闻一多先生言行一致、表里如一的精神，做一个高尚的人。 【学习重难点】 1、对本文严谨的结构和精当的选材的学习。 2、对闻一多先生崇高精神的领悟。 【课时安排】一课时 【学习过程】 课前预习 1.初读课文，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字： 校（）补衰（）微迭（）起弥（）坚赫（）然 迥（）乎不同沥（）尽心血锲（）而不舍慷kǎi（）淋漓 气冲dǒu()牛qián（）心贯注目不kuī（）园心会神níng() 2.解释下列词语在文章中的意义： 兀兀穷年： 迥乎不同： 锲而不舍： 3.、填空： 闻一多，原名________，著名____________，湖北人。著作收在《_____________》中。 4、朗读课文，初步体会文章的主题，讨论完成： （1）作为学者和诗人的闻一多和作为革命家的闻一多，作者分别写了他哪些事？ （2）你能说说闻一多先生的品质吗？ 5、课后查阅、搜集闻一多先生的相关资料，包括与臧克家的师生情谊和被暗杀前后的情况。 课堂学习 一、情景导入： 欣赏歌曲《七子之歌》，引出闻一多先生的身份和爱国情怀：如果不是文化底蕴深厚，闻一多怎能写出如此历久不衰的诗作？如果不是有一腔爱国热情，又怎能发出这样朴素真挚、感人至深的呼唤，以至于今天被谱上音符传唱中国大地！那么，作为学者、诗人和爱国民主战士的闻一多，事迹很多，臧克家是如何写他的呢？下面就让我们走进《闻一多先生的说和做》，感受并学习闻一多先生崇高的精神品质。 二、自主合作学习： 1、出示学习目标。 2、朗读课文，自主完成： （1）我们已经知道，作者是从学者和革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”的。试找出并归纳：作为学者和诗人的闻一多，作者选了哪些话、哪些事来写他？作为革命家的闻一多，作者又用了哪些话、哪些事来写他？ （2）从文中可看出，闻一多是一个怎样的人？请用下面的句式来表现闻一多先生的性格特点。 闻一多是一个人，我从里可以看出来。 3、分组讨论，展示学习成果。学生完成板书的部分内容。 闻一多先生的说和做（散文）臧克家 学者革命家 说说 做做 4、精读课文，深入思考： （1）文章的前后两部分之间是用哪些话过渡的？请把这些话找出来，并说说它们是怎样起到过渡作用的。 （2）本文的不少语言字词凝练，音调铿锵，感情浓烈，给人以强烈的感染。再次有感情地朗读课文第二部分，体会文章的这一特点，积累优美的词句。 (3)作为名人，闻一多先生的高尚品质不是偶然形成的。读了本文后，跟闻一多先生相比，你觉得自己平时在说和做等方面有不恰当的地方吗？今后打算如何做得更好？请联系实际谈一谈。 三、点拨讲解 1、学习方法指导：选取典型资料，从不同角度、不同方面表现人物的品质，突出主题，尽量运用生动贴切的语言，增强文章的感染力。 2、完成板书后，教师小结： 闻一多先生的说和做（散文）臧克家 （学者，诗人，爱国民主战士） 学者革命家 说说 做做 四、练习测评： 1、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这几句话语和这六件事来写？ 2、学习本文后，闻一多先生的说和做一定给你留下了深刻的印象。其实，古人早就认为“说”和“做”对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的成语或词语吗？ 3、完成《伴你学》的[阅读探究]。 五、布置作业： 在生活中，像闻一多先生这样的伟人不是很多，大部分人在平凡的岗位上做着平凡的事。但作为普通人，不少人都有着优秀的品质。请选出你熟悉的人，模仿本文的写法，从不同角度或不同方面选材，写一篇短文。（提示：以“妈妈”为例，她的身份可能不同：母亲、女儿、邻居、医生……；不同身份说的话可能不同；性格品质也是多方面的：慈爱，孝顺，善良，敬业……据不同身份、不同品质选取典型事例。） 请参阅资料：《父亲的三句话》和《一句话改变一生》，与课文做一个比较，再写作。 资料链接一：父亲的三句话 父亲一生有三句话，令我永生难忘。 父亲的第一句话是：“你看这件事怎么样？” 父亲说话是说一不二的，包括母亲也别想改变。母亲爱父亲，母亲又有点怕父亲。虽然父亲当年只是每月赚取18元人民币的微薄工资，但在母亲心目中，父亲是她的支柱和偶像。这造就了父亲的独断专行，但也树立了父亲不可撼动的威信。 我家六个兄弟姐妹。母亲病逝时，大姐、二姐已经出嫁，大哥、二哥在外工作，弟弟到外地读书，我还在本镇读高中，在家，只有我和父亲两个男人相伴。 我家有一块宅地，有人想买。那一天晚上，我们两个男人吃着晚饭，父亲突然问我：“我想把那块地卖了，你看这件事怎么样？”我来不及咽下嘴里的饭，呆呆地望着父亲。父亲的眼神是诚恳的，我可以读懂。 也许，说一不二