人教部编版六年级语文上册《23 京剧趣谈》教学课件优秀公开课课件.pdfVIP

语文 六年级 上册 23 京剧趣谈 23 京剧趣谈 京剧，被成为 “国粹”，谁会唱上一 段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关 于京剧的知识，你了解到了哪些？ 今天这节课，老师就带你们来认识京 剧中 “马鞭”和 “亮相”这两种艺术表现 形式。让我们走进课文去看个究竟吧 ！ 23 京剧趣谈 京剧常识 京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、 打，也是京剧表演的四项基本功。 舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四 种类型。 23 京剧趣谈 自读课文，整体感知 自读课文，思考：课文介绍了京剧 的哪两个方面？ 表演 道具 方式 23 京剧趣谈 用简洁的语言说一说 《马鞭》这 部分的主要内容。 《马鞭》介绍了京剧中 “马鞭”这一艺术表 现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时 也介绍了京剧中虚拟道具的妙处。 23 京剧趣谈 互动课堂 研读课文第1自然段 京剧表演中的 “马鞭”作为道具是为 了解决什么问题？从原文中画出相关语句。 23 京剧趣谈 中国古人时常要骑马。可骑马在 舞台上没办法表现，舞台方圆太小， 马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台 上，演员也怕它失去控制。 马鞭出现的原因 23 京剧趣谈 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段， 终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底 解决了，而且解决得无比漂亮。 你从 “彻底”和 “无比漂亮”中读出了什么？ 23 京剧趣谈 从四个方面写用马鞭把问题完全解决了，而且 解决得很完美： 1.表演方式符合中国的美学； 2.给演员以无穷无尽的表演 自由； 3.马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物 在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 4.可以展现骑马人的姿态。 23 京剧趣谈 “马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的 魅力呢？ 作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美 的姿态却鲜明地显现出来。 魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演 自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一 抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人 物在使用马鞭时，也各 自形成了一套约定俗成的方法。 23 京剧趣谈 京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。 下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭？连一连。 皇帝 红色 西楚霸王 粉色 吕布 黄色 刘备 黑色 穆桂英 白色 23 京剧趣谈 研读课文第2、3自然段 找出文中介绍的道具，结合文中的语句， 想象演员是怎样运用道具的。 23 京剧趣谈 文中举例介绍了两类道具： 实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具：针线、酒水、饭菜 u “无”远远胜过了 “有”；