高中数学破题致胜微方法（集合应用剖析）：“数形结合思想”在集合运算中的应用含解析.docVIP

数形结合思想方法是高中数学中常用的一种解题思想方法，在解答有关集合运算7及抽象集合问题时，一般要借助数轴或韦恩图求解，运用数形结合思想方法可以比较形象、直观地解决问题，往往有事半功倍的效果，平时我们要加强“数形结合”的思维训练. 下面我们看几个例题. 例1.设全集且求实数a的取值范围. 解：， . 思路点拨：首先化简并求解集合，然后借助数轴由已知所给的集合间的关系求出a的取值范围. 例2.设集合求实数a的取值范围. 解：第一步：化简集合，. 第二步：借助数轴： 第三步：根据所给集合间的关系列不等式求解参数， . 例3.某班级共有30人，其中15人喜爱篮球，8人喜爱足球，两项都不喜欢的有8人，则喜爱篮球但不喜爱足球的有_____人. 篮球 篮球 足球 例4.如图所示，I是全集，A，B，C是它的子集，则阴影部分所表示的集合是（ ） 解：选择B. 注：对于韦恩图所表述的集合应做如下理解： 阴影部分涉及谁就交谁，不涉及谁就交其补集 . 就此，我们看下面阴影部分所表示的集合： 下面给出些练习来体会以上数形结合思想在集合中的应用. 练习题： 1.已知集合集合且则m=________，n=________. 解析： 2.某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种，则该网店 ①第一天售出但第二天未售出的商品有________种； ②这三天售出的商品最少有________种. 解析： 3.某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组.已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26，15，13，同时参加数学和物理小组的有6人，同时参加物理和化学小组的有4人，则同时参加数学和化学小组的有______人. 解析： 4.已知全集集合和的韦恩图如图所示，则阴影部分所表示的集合元素共有（ ） A.2个 B.3个 C.1个 D.无穷多个