2020高考作文升格进阶指导（立意、素材、文采） 教学设计.docVIP

精准立意定方向 (2018新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 2000年　农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年　汶川大地震。北京奥运会。 2013年　“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年　网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年　“世纪宝宝”一代长大成人。 2020年　全面建成小康社会。 2035年　基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 解题指导： 1．审题 (1)限制性 ①“以上材料触发了你怎样的联想和思考”中的“以上材料”不仅指所列举的七个年份的中国大事记，而且包括材料提示语。提示语其实就是关于中国大事记内涵的阐发和引申，实际上为考生写作指明了方向，同时限定了写作主题。由提示语“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”可提炼出“际遇”“机缘”“使命”“挑战”等关键词，引导考生思考“个人与国家”“我的梦与中国梦”之间的辩证关系。 ②“联想和思考”要源于材料。“联想”指的是由材料想到的相似、相对或相反的个人经历、新闻事件、社会现象或言论语录等，侧重于叙述、描写；“思考”是关于事理的辨析，侧重于议论。 ③“请据此写一篇文章，想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，要求考生以新时代18岁新青年的身份写给2035年的18岁新青年；不一定写成书信体，但写作者要有对话交流意识。 (2)开放性 ①联想的丰富性。无论由2000年后中国大事记，还是由提示语，考生均可从正面、侧面与反面联想到丰富的材料。从政坛领袖、科学巨擘、商业精英到众多平凡岗位上的普通劳动者，他们都以自己的踏实奋斗为梦想引航，为社会筑基；当然，也不乏丧文化的泛滥，“佛系”的流行…… ②立意的多角度性。“际遇”“机缘”“使命”“挑战”等关键词存在多种组合关系，而“个人与国家”“我的梦与中国梦”这两组关系型话题又具有丰富的内涵，可以多角度阐发。 ③写作的灵活性。可以描述中国社会主义现代化建设取得的丰硕成果，并剖析其中蕴含的中国精神和时代品格；可以思考18岁新青年在新时代的困惑和抉择、际遇与机缘、压力与挑战、责任与使命，探讨青年人如何担当历史使命，也可以辨析个人的成长成才与中国的发展强大、个人的理想与中华民族伟大复兴的中国梦之间的关系。无论选取什么内容，都要体现两代青年人的心灵碰撞和思想交流，善于化大为小，调用具体的现象、事例以及个人的经历进行分析说理。 2．立意 (1)生逢其时，勇担责任。 (2)与梦想为伴，以奋斗为马。 (3)用心筑梦，奋斗圆梦。 (4)不忘初心，逐梦前行。 (5)我和2035年的你有个约定。 (6)“我的梦”“你的梦”，汇成“中国梦”。 (7)与时代同行，共筑中国梦。 (8)我们来续前辈的梦。 (9)接力中国梦，你准备好了么？ S升格进行时henggejinxingshi　 不断追逐“中国梦” ――致2035年的青年 亲爱的朋友： 当你打开时光宝瓶时，十八岁的光环已戴上了你的发梢(“十八岁的光环”似觉不妥，应改为“十八岁的花环”)，一个崭新的时代为你开启新的征程。回想18年之前，我们这些“世纪宝宝”刚刚诞生，嗷嗷待哺；如今18年转瞬即逝，我们与新世纪的中国一路同行、成长；此时，坐在考场的我浮想联翩，再过18年，“中国梦”会引领你们这些“更新的人类”继续追逐，勇敢前进。(全文仅仅立意为继续追逐“中国梦”，立意层次显得粗略而不够具体) 还记得2008年撼天动地的汶川地震吗？美好的家园顿时变成了灾难的坟场。在灾难面前，我们昂起了坚强的头颅：成功举办2008年北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路实现村村通、精准扶贫的故事在中国的每个角落传扬、互联网普及率超全球平均水平……一个又一个坚定的步伐让世人瞩目，让国人自豪。 一株小树逐渐长大，撑起一片绿荫，其间土地的滋养、阳光雨露的呵护至关重要；一个人健康成长，成为栋梁之材，祖国的爱的哺育弥足珍贵，个人命运要与祖国紧紧联系在一起，这样才会无比荣光地铸造人生的辉煌。中国新时代给我们展开了无比们要在中国梦的引领下追逐奔跑，用人生的琴键弹响圆梦的主旋律。到2020年全面建成小康社会，到2035年基本实现社会主义现代化，这一切肯定将成现实，伴随你成长的中国梦那么让人痴狂……(立意层次仍然停留在不断追逐“中国