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第 PAGE \* Arabic 1 页 2020学校新型冠状病毒班会教案 　　“加油，中国”，“加油，武汉”。在这场没有硝烟的战争中，我们相信只要我们共同抗击病毒，它自然会被我们打败。隔离了病毒但隔离不了爱。小编为大家整理的相关的2020学校新型冠状病毒班会教案，供大家参考选择。 　　2020学校新型冠状病毒班会教案 　　一、班会主题　　抗击新冠肺炎，我们共同努力　　二、班会背景　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。　　三、班会目的　　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。　　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。　　3.了解焦虑与突发状况的关系。　　四、班会准备　　1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。　　2.分享缓解心理压力的方法。　　五、班会过程　　老师以直播的方式　　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。　　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。　　(1)什么是冠状病毒?　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。　　(2)临床表现有哪些?　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。　　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。　　(3)什么是焦虑?　　心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。　　(1)为什么会产生焦虑?　　(2)怎样缓解焦虑情绪?　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。　　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。　　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：　　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;　　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。　　六、班会教学设想　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。 　　2020学校新型冠状病毒班会教案 　　一、班会背景：　　一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。　　二、班会目标：　　1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施;　　2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;　　3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。　　三、班会重点：　　通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观;　　激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。　　四、课前准备：　　1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任?五、活动流程：　　1.教师导入：　　2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。　　1月23日，武汉市全面封锁;　　一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日;　　1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作…… 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了