高中数学破题致胜微方法（集合应用剖析）：集合中的新定义问题含解析.docVIP

集合是整个高中数学最基础的入门知识，每年高考中除了考查解简单的集合的关系和运算外，还有很多集合的创新型问题，比如新定义的题型. 新定义的题型就是以集合内容为背景，设计一个陌生的问题情景，即给出一个新的概念或者新的运算、新的法则，要求学生在理解新的概念、新的运算、新的法则的基础上去解决相应的问题，这就是集合相关的新定义题型. 要解答此类题，关键是先要理解清楚新定义、新运算、新法则的实质，根据这种新的定义、运算或者法则来求解接下来的问题. 一、新定义： 例1：已知集合M={1，2，3，4}，A?M，集合A中所有元素的乘积称为集合A的“累积值”，且规定：当集合A只有一个元素时，其累积值即为该元素的数值，空集的累积值为0．设集合A的累积值为n． （1）若n=3，则这样的集合A共有______个； 若n为偶数，则这样的集合A共有______个． 解： 二、新运算 例2：已知集合A={0，2，3}，定义集合运算A※A={x|x=a+b，a∈A，b∈A}， 则A※A= . 解：由题意知，集合A={0，2，3}， 则a与b可能的取值为：0，2，3， ∴a+b的值可能为：0，2，3，4，5，6， ∴A※A={0，2，3，4，5，6}. 三、新法则： 例3：对于集合A，B，定义A+B={x+y|x∈A，y∈B}，下列命题： ①A+B=B+A； ②（A+B）+C=A+（B+C）； ③若A+A=B+B，则A=B； ④若A+C=B+C，则A=B． 其中正确的命题是（　　） A.①? B.①② ?C.②③ ?D.①④ 解： ①集合A、B满足A+B={x+y|x∈A，y∈B}， ∴B+A={y+x|y∈B，x∈A}={x+y|x∈A，y∈B}=A+B， ∴①正确； ②（A+B）+C={x+y+z|x∈A，y∈B，z∈C}， A+（B+C）={x+y+z|x∈A，y∈B，z∈C}， ∴（A+B）+C=A+（B+C），②正确； 故选：B． 下面给出几个练习题，来体会“新定义”这种题型： 练习题： 1.设S是整数集Z的非空子集，如果?a，b∈S有ab∈S，则称S关于数的乘法是封闭的，若T，V是Z的两个不相交的非空子集，T∪V=Z，且?a，b，c∈T，有abc∈T；?x，y， z∈V，有xyz∈V，则下列结论恒成立的是（　　） A．T，V中至少有一个关于乘法是封闭的 B．T，V中至多有一个关于乘法是封闭的 C．T，V中有且只有一个关于乘法是封闭的 D．T，V中每一个关于乘法都是封闭的 2.已知集合，定义集合，则中元素的个数为（ ） A．77 B．49 C．45 D．30 3.若X是一个集合，τ是一个以X的某些子集为元素的集合，且满足： （1）X属于τ，属于τ； （2）τ中任意多个元素的并集属于τ； （3）τ中任意多个元素的交集属于τ．则称τ是集合X上的一个拓扑． 已知集合X={a，b，c}，对于下面给出的四个集合τ： ①τ={，{a}，{c}，{a，b，c}}； ②τ={，{b}，{c}，{b，c}，{a，b，c}}； ③τ={，{a}，{a，b}，{a，c}}； ④τ={，{a，c}，{b，c}，{c}，{a，b，c}}． 其中是集合X上的拓扑的集合τ的序号是______． 4.设A是整数集的一个非空子集，对于k∈A，如果k－1A，且k+1A，那么称k是A的一个“孤立元”．给定S={1，2，3，4，5，6，7，8}，由S的3个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合共有（　　） A．6个 B．12个 C．9个 D．5个 5.设S是整数集Z的非空子集，如果?a，b∈Z，都有a2－b2∈S，则称S是一个好集，已知S 是一个“好集”，下面命题为假命题的是（　　） A.一切奇数都属于S B.偶数4k－2（k∈Z）都不属于S C.若x，y∈S，则xy∈S D.若x，y属于S，则x+y∈S 6.设U为全集，对集合A，B定义运算“*”，A*B=CU（A∩B），若X，Y，Z为三个集合，则（X*Y）*Z=（　　） A．（X∪Y）∩CUZ B．（X∩Y）∪CUZ C．（CuX∪CUY）∩Z D．（CUX∩CUY）∪Z 练习题解析： 1.设S是整数集Z的非空子集，如果?a，b∈S有ab∈S，则称S关于数的乘法是封闭的，若T，V是Z的两个不相交的非空子集，T∪V=Z，且?a，b，c∈T，有abc∈T；?x，y， z∈V，有xyz∈V，则下列结论恒成立的是（　　） A．T，V中至少有一个关于乘法是封闭的 B．T，V中至多有一个关于乘法是封闭的 C．T，V中有且只有一个关于乘法是封闭的 D．T，V中每一个关于乘法都是封闭的 2.已知集合，定义集合，则中元素的个数为（ ） A．77