北师大版七年级下册(新)第五章《532线段垂直平分线的性质》教学设计.pdfVIP

5．3 简单的轴对称图形 第 2 课时 线段垂直平分线的性质 1．理解线段的垂直平分线的概念； 2 ．掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理； (重点 ) 3 ．能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算． (难点 ) 一、情境导入 1．我们学过轴对称图形，这类图形因为具有轴对称的特征而显得匀称美丽．那么什么样的图形是轴 对称图形？ 2 ．我们学过的图形中，有哪些图形是轴对称图形？线段是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什 么？ 二、合作探究 探究点一：线段垂直平分线的性质 【类型一】 利用线段垂直平分线的性质进行证明 如图， AD 平分∠ BAC ，EF 垂直平分 AD 交 BC 的延长线于 F ，连接 AF .试说明：∠ B ＝∠CAF . 解析： 由 EF 垂直平分 AD ，则可得 AF ＝DF ，进而再转化为角之间的关系，通过角之间的关系转化， 最终得出结论． 解：∵AD 平分∠ BAC，∴∠BAD ＝∠CAD . ∵EF 垂直平分 AD ，∴AF ＝DF ，∴∠ ADF ＝∠ DAF .∵∠ADF ＋∠ ADB ＝180°，∠BAD ＋∠ B＋∠ ADB ＝180°，∴∠ADF ＝∠ B＋∠ BAD .又∵∠ DAF ＝∠CAF ＋∠ CAD ， ∠BAD ＝∠CAD ，∴∠ B ＝∠CAF . 方法总结： 解题时，往往利用线段垂直平分线的性质得出线段相等，进而得出角相等，这体现了数学 的转化思想． 【类型二】 利用线段垂直平分线的性质进行判断 如图，已知 AB 是 CD 的垂直平分线， 下列结论： ① CO ＝DO ；②AO ＝BO ；③AB ⊥CD ；④ CD ⊥AB . 正确的有 ( ) A ．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 解析： 因为 AB 是 CD 的垂直平分线，所以 AB 垂直于 CD ，且把 CD 分成相等的两部分．所以 ① CO ＝ DO ，③ AB ⊥CD ，④ CD ⊥AB 都正确，只有 ②AO ＝BO 错误．故选 C. 方法总结： AB 是 CD 的垂直平分线，它包含两个方面的含义：一是 AB 与 CD 垂直，二是 AB 把 CD 分成相等的两部分． “垂直 ” 是相互的，而 “平分 ”是 “单向 ” 的． 变式训练： 见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第 7 题 【类型三】 与线段垂直平分线有关的计算 如图， DE 是 AC 的垂直平分线， AB ＝12 厘米， BC＝10 厘米，则△ BCD 的周长为 ( ) A ．22 厘米 B ．16 厘米 C ．26 厘米 D ．25 厘米 解析： 要求 △ BCD 的周长，已知 BC 的长度，只要求出 BD ＋CD 即可．根据线段垂直平分线的性质得 CD ＝AD ，故 △ BCD 的周长为 BD ＋ DC＋BC ＝AD ＋ BD ＋BC ＝AB ＋BC ＝12＋ 10＝22(厘米 ) ．故选 A. 方法总结： 此题主要考查线段的垂直平分线的性质：线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距 离相等．对相等的线段进行转化是解答本题的关键． 变式训练： 见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第 4 题 【类型四】 线段垂直平分线的性质与全等三角形的综合 如图，在四边形 ABCD 中，AD ∥BC ，E 为 CD 的中点，连接 AE 、BE，BE⊥AE ，延长 AE 交 BC 的延长线于点 F .试说明： (1) FC ＝AD ；(2)AB ＝BC＋AD . 解析： (1)根据 AD ∥BC 可知 ∠ADC ＝ ∠ECF ，再根据 E 是 CD 的中点可求出 △ADE ≌△ FCE ，根据全 等三角形的性质即可解答； (2)根据线段垂直平分线的性质判断出 AB ＝BF 即可解答． 解： (1) ∵AD ∥BC ，