吉林省长春市双阳区八年级数学下册18平行四边形复习课教案新版华东师大版.docVIP

18章 教材内容 18章复习课2 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 复习课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 复习平行四边形性质与判定，并应用解题 过 程 与 方 法 师生合作，交流研究，实践探索 情感态度价值观 通过应用性质解题，了解几何图象美 教学重点 平行四边形性质与判定 教学难点 灵活应用平行四边形性质与判定解题 教学内容与过程 教法学法设计 复习总结 本章知识结构图 二、典例解析 题组二（判定应用） 已知：如图，E、F为 ABCD的对角线AC所在直线上的两点，AE=CF，求证：BE=DF．（用两种证法） 题组三（综合应用） 四边形ABCD和四边形CEFH都是正方形，连接AF，M是AF中点，连接DM和EM.探究线段DM与EM的位置关系，并求 的值.小聪同学的思路是：延长DM交EF于点N，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决． 请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题： 如图，当点B、C、H在一条直线上时，线段DM与EM的位置关系是 ， = ； （2）如图，当点B、C、F在一条直线上时，（1）中的结论还成立吗？如果成立，请证明；如果不成立，说明理由. 巩固练习 1. 如图，四边形ABCD是正方形，AE⊥BE于点E，且AE=3，BE=4，则阴影部分的面积是_________________. 2. 如图，在平行四边形ABCD中，已知点E在AB上，点F在CD上，且AE=CF.求证：DE=BF. 课堂小结 课后作业 教材95页9-14 让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。 鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆. 通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用. 通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展. 教学反思