八年级数学下册10分式10 (2).docVIP

10.2分式的基本性质 课题 10.2分式的基本性质(1) 学习目标 1.理解分式的基本性质；2.会运用分式的基本性质解题；3.能运用分式的变号法则熟练地进行分式的符号变换．4.培养学生类比的推理能力 学习重点 分式的基本性质的理解和掌握 学习难点 分式基本性质的简单运用。 教学流程 预 习 导 航 分数的基本性质： 。 2、分式也有类似的性质吗？ 合 作 探 究 一、新知探究： 1、一列匀速行驶的火车，如果t h行驶s km，速度是多少？2t h行驶2s km速度是多少？3t h行驶3s km速度是多少？4t h行驶4s km速度是多少？…火车的速度可分别表示为 …这些速度相等吗？ 2、你能试着说说分式的基本性质？（跟分数的基本性质类似） 3、思考：如果分式的分子和分母分别乘以同一个任意的实数，所得到的分式和原分式仍相等吗？为什么？分别乘以同一个整式呢？ 4、猜想分式的基本性质，并用数学式子表示结论： 5、明晰分式的基本性质（板书课题与性质） 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 用式子表示就是：=，=（其中M是不等于0的整式） 二、例题分析： 例１填空： （3） （4） 例2、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数： 例3、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中各项的系数都化为整数。 （1）； （2）. 三、展示交流： 1.在括号内填上适当的整式，使下列等式成立： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.不改变分式的值，把它的分子和分母中的各项的系数都化为整数，则所得的结果为（ ） A、 B、 C、 D、 3、不改变下列分式的值，使分式的分子和分母的最高次项的系数为正数 （1） （2） 四、提炼总结 分式的基本性质是什么？ 当 堂 达 标 1、把分式中的x和y都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 A．扩大为原来的5倍；B．不变 C．缩小到原来的 D．扩大为原来的倍 2、使等式=自左到右变形成立的条件是 （ ） A．x0 B.x0 C.x≠0 D.x≠0且x≠7 3、分式 eq \f(-a,m-n) 与下列分式相等是（　　） A. eq \f(a,m-n) B. eq \f(a,-m+n) C. eq \f(a,m+n) D.－ eq \f(a,m+n) 4、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项的系数化为整数。 （1） eq \f(0.5x+y,0.2x-4) (2) eq \f( eq \f(1,3) m-0.5,1-0.25m) 5、不改变分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是正数. (1) eq \f(2-x2,-1-x) (2)－ eq \f(x2-x+1,1-x3) 学习反思：