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高考语文现代文阅读答题技巧 高考语文现代文阅读答题技巧 高考语文现代文阅读答题技巧 优选文档 Ⅰ、现代文阅读答题技巧（解题方法） 一．要点满足法 解答主观性阅读题，第一要看清该题的分值。一般说来，高出 2 分的题，其答案经常有两个以上的分值对应点，答案最稀有两个词语或词组或句子。高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力求涵盖全部要点而没有遗漏。 二．去粗取精法 出题人是 “依文设题” ，答题也要“依文解题” 。解题时就应在指定的段落中优选信息， 进行“去粗取精” ，即除掉节余的无用的信息，“淘”出适用信息的语句。只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文 中的词语和句子作答。 三．组装焊接法 有的综合题的答案分别在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要依照题意要求，第一提取适用信息，此后依照需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作合适规范的表述就可以了。 怎样提取文中信息？一般说， 简答题不会有现成的原句能够作为答案的， 答题的信息分别在作品的相关段 落，因此就要我们对信息进行“整合”。 “整合”是现代社会一种相当常有的信息加工、办理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。 下面有几种方法作参照： 1．定位提取 答题所需的有效信息分别和镶嵌在段落或词句之中， 只能先作信息定位， 即把题干设置的问题定位在文章 的某些段落，此后再作信息提取。 2．剥离整理 即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转变为合适的答案。剥离就是剥落和分别，其实就是一种信 息的再度“提取”，目的在于将适用信息跟黏附着的非信息词语分别；而整理则是对已经零散了“黏附” 成分的适用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位温序次排列等。 3．重组优化 即依照命题的妄图和语言的特色对信息重新配置，经过概括、增加、转变和修饰等，使之明确、畅达、简 洁和规范。 四．随俗顺时法 . 优选文档 “随俗”，指答案中的用 要尽量采用 文 的 和 法；“ ”，指答案中的 法要符合文章的写作 代或 下的流行 法。 构方面的作用：承上启下、 渡自然、首尾呼 、 构 ??内容、主旨方面的作用： 化、深入、升 、画 点睛??情 方面的作用： 念、 、反差?? 修辞方面的作用：反 、 比、夸 、生 形象?? 写作手法方面的作用：欲 先抑、欲擒故 、象征、虚 合、寓褒于 ??五． 藤摸瓜法 种解答方法需要整体 ，打破本句和本段，充分掌握条件，将思路松开，做到瞻前 后， 真 求照 ，以便迅速而正确地解答 目。 六．借石攻玉法 指解答 答 要充分利用本 干信息， 充分利用他 答案信息 （有些先出 的小 能够 解答后 出 的大 供应答案基 或思虑 索，甚至有 小 自己就是后 大 所求答案的一部分）。 七．字数达 法 答案用 要 范化，要尽量用圆满句，要防备 病；同 ，只要字数允 ，在 意要准、文字要精的前提下，就要尽量多答点，即能用 作答的不用 ，能用句子作答的不用 。因 既然不超字数，文字答得多点，要点经常能凑近完 ，否 ，可能会 忘西， 落要点，造成失分。 Ⅱ、现代文阅读题的题型及训练策略 一．主要有四种 型 1．摘取型 依照 干要求，从文中 信息要点就能解答， 其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要 行 合。 ． 型 经常是 文中抽象委宛的关 句或要点句加以 ， 使之易于理解。 解答 的关 是要弄清上 下文的关系，瞻前 后。“泡开”原句所含意 。 3．解析型 型经常是 资料中的事与理、是与非作解析 解，其关 在于 懂全文，掌握文章的主旨，理 清事理的内在 系，据因 果，或据果 因。 4．概括型 即依照要求 文章的详尽内容加以抽象 ，提 出文段的主要内容或本 特色。概括型 合性 ，必 . 优选文档 综合运用摘取法、阐释法、解析概括法，才能正确地概括。 二．训练策略 1．整体感知 包括两个方面： 第一，阅读的整体性，即对阅读资料的整体理解，宏观掌握。（ 1）话题背景。明确文章的话题范围和相 关的背景语境。（ 2）框架思路。文章的框架结构表现作者的文脉思路。（ 3）主旨情调。掌握文章的主旨 见解、感情基调是理解文章的核心、要点。（ 4）体式特色。要掌握文章的不同样样体裁及语言特色。 第二，解题的整体性。（ 1）着眼于整个篇章，不放过任何一个部件。（ 2）把相关词句放到详尽语境中去 辨析。（ 3）掌握综合性大题与琐碎小题之间的联系。 2．抓守信息 包括三个方面： 1）依照试题要求，迅速正确地划定答题的有效阅读范围及优选相关信息的区间； 2）迅速正确地依照题干的要求把准答题的切入点，掌握读解的角度； 3）迅速正确地分清阅读资料中相关部分的组合