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高考散文阅读题型和答题模式 高考散文阅读题型和答题模式 高考散文阅读题型和答题模式 高考现代文阅读 常 见 题 型 及 规 范 答 题 模 一、散文种类 ? ①记述散文：以记写人物、事件、光景为主的散文。 （含状物散文） ②抒情性散文：抒发生者主观感情的散文。 ③讨论性散文：以宣告讨论为主的散文。 （真谛性散文） 二、阅读方法 1 、梳理文脉（整体掌握） ? 找到线索， 线索正是把文中各个部分的资料串起来的那根“红线”。 它能够是事 件、光景，也能够是作者的感情。以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景 物为线索。比方： 《荷塘月色》以游踪为线索， 《故乡的榕树》以“故乡的榕树”为线索。因此阅读时，理清文中的事件、光景、人物及线索，才能整体掌握文章的内 容。 2 、搜寻“文眼” ?  优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”常常是文中最优秀、最回味无量的地方 , 是反响主题思想、创作妄图的要点词句。抓住了“文眼” , 就抓住了全文的要点 , 找 准了理解、掌握全文的打破口。朱自清的《荷塘月色》文首的“内心颇不宁静”， 是揭露全文主旨的“文眼”。 鉴赏散文时， 要全力找出 “文眼”， 以便意会作者为 文的缘由与目的。搜寻“文眼”，即把文中表达、描述基础上的讨论抒情句、文中 屡次出现的词句、首尾照料的句子等找出来加以体悟，因为这些句子常常直接显现出作者的思想感情、见解倾向、写作目的。 3 、概括主题 一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句，无论是运用修辞，都是为表现主旨服务的。若是成功地掌握散文主旨思虑问题，那么我们就不难找出需要的答案 来。可是，散文的主旨其实不都是直露的，需要我们意会概括。 4 、剖析手法 散文灵便运用多种表现手法，对表现手法的观察是高考要点之一，主要观察表 现手法的运用所产生的艺术奏效。如：表达方式、修辞手法、抒情手法及其作用等。 5 、品味语言 散文的一大特色就是语言美。意会品味语句的妙处，不能够够孤立的看，要联系上下文，联系文章的主旨才能看出语句的丰富内涵，要注意掌握形象化语句的抽象含义。 以上考点能够概括 以下几方面： 1. 含 ； 2. 句子含 。（理解） 3. 布局 篇； 4. 内容要点； 5. 作者 点 度。 （剖析 合） 6. 形象、 言、表达技巧； （ ） 7. 价文章思想内容、 点 度（开放型） 。（ 价） 四、 型和答 模式 （一） 理解型 常 的命 形式： 1 、 合文章内容， 要 某 的深刻含 ； 2 、依照文意，写出某 的含 。 【答 模式】 理解 的含 ，必 透 的表面 ，意会其深刻的内涵，即必 系 的详细 境， 合作者 点、文章主 ，从所在的句、段及上下文去找 的 。 【 堂 】 方令孺的《在山阴道上》 “许久以来， ‘故 ’就在吸引着我” ，句中“故 ”一 的含 是什么？ 【 段信息】 许久以来“故 ”就在吸引着我：百草园和三味 屋， 些美好的名称，像童 一 ， 在我思想上 桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠， 想看看祥林嫂放 菜 子的小河 ??在那 洋溢的黑暗 代， 迅先生在那边开始磨砺他的 ， 生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去仰望磨 的圣地。 答案：① 个 表面 是指 迅的故 ；②它的深 是指作者向往的精神家园。 答 范用 ： 1 、 个 表面 是（指）什么。 2 、它的深 是（指）什么。 （二）、句子理解型 常有的命题形式： １. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。２ . 从文中看，某句指的是什么？ ３. 依照某段文字，怎样理解某句话的意思。 这种句子平时指以下几种语句： 1. 结构比较复杂，意思难懂的句子； 2. 使用了修 辞，内涵丰富的句子； 3. 揭露文章脉络层次的句子； 4. 统摄全篇，或揭露文章主旨、 见解、感情的句子。 【答题模式】 主要着眼于句子自己的剖析，将思想指向句子的内部，要先从词 句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。 【课堂训练】 阅读萧萧的《灯火》 讲解文中划线句子的含意。 答案： 1 、一般的油灯在贫困的年代里是很难得的 ； 、灯下的温馨又是更值得珍惜的人生精神财富。 答案规范用语： 1 、什么是什么； 2 、什么又是什么。象征和象征意义 1 、象征 借用某种详细的形象的事物表示特定的人物或事理， 以表达真挚的感情和深 刻的寓意，这种表现手法叫象征。象征的表现奏效是：寓意深刻，能丰富人们的联想， 回味无量， 令人获欢喜境无量的感觉； 能给人以精练、 形象的实感， 能表达真挚的感情。 基本讲解 ①、象征：用详细事物表现某些抽象意义。 例：十字架象征殉道和神圣。 ? 毋忘我： 友谊万岁 、永远思念 ②、象征：不能够够见的某种物 (如一种见