部编版六年级语文下册教学工作总结 (2).pdfVIP

六年级下学期语文教学工作总结 本学期我继续担任六 (1)班的语文教学工作。一学期以来， 我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。 本学期，我学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思， 不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短。 以下是我本学期教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差 异，寻求最佳的教学方法并因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必 然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。 因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人 文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的 主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主 动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受 能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课， 深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备 学生，寻找不同的教学方法因材施教。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探 险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文， 让他们对语文产生兴趣。否则学生