国标本苏教版小学五年级语文下册教学指导.pdf

国标本苏教版小学五语下第四单元教学指 导意见 单元概述： 第二单元的主题是 “世界各地”，由 3 篇课文、一篇习作、一个 练习组成。 3 篇课文分别是状物类散文《秦兵 马佣 》， 说明文《埃及的金字塔 》、 散文《音 乐之都维也纳 》； 习作要求学生模仿例文《龟 山汉墓参观记》写一篇参观记或游记；练习中 重点训练标点符号的使用、欣赏《老残游记》 片段、抓住特点介绍世界名城。整组教材的共 同点，从内容上来说，展示世界各地的名胜古 迹、民族文化，展现劳动者的勤劳与智慧，从 表现形式上来说，都抓住它们的特征，围绕中 心词、中心句来写，纲目分明，条理清晰。 教学目标： 学生通过这一单元的学习， 将达成以下教学目标： 1 、学会本单元 24 个一类生字， 5 个二类生字，认识多音字 “乘”，理解由生字组成的词及部分成语，在 阅读中理解和积累词语，并加以运用。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、联系课文内容领会重点句子 过渡 20 × 20 句：兵马佣不仅规模宏大，而且类型众多，个 性鲜明。 如此宏伟而又精巧的金字塔， 是怎样建造起来的呢？ 文首概括句： 举世无双的秦兵马佣是我国享誉世界的珍贵历 史文物。 这就是举世闻名的埃及金字 塔。 奥地利首都维也纳是世界闻名的音 乐之都。 段首概括句： 兵马佣规 模宏大。 如此宏伟而又精巧的金字塔， 是怎样建造起来的呢？ 当时没有起重 机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？ 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 维也纳 是一座用音乐装饰起来的城市。 维也纳 几乎一天也离不开音乐。 了解其在文中 的作用；学习作者抓住事物特点有条理地进行 介绍及总起分述的写作方法，学习运用举例 子、作比较、列数据等说明方法。 4 、领 略世界各地的风光，感受劳动人们的勤劳和智 慧，感受各民族悠久灿烂的文化，懂得尊重人 类共同的文化遗产。 5 、学会正确使用双 引号、冒号、书名号、顿号等标点符号。 20 × 20 6 、了解部分世界名城的雅号，收集资料，抓 住特点介绍感兴趣的城市。 学情分析： 三篇课文写得生动形象，具有条理，饱含作者 的自豪感、赞美之情，学生对学习内容是很感 兴趣的。通过对语言文字的品读与感悟，领略 它们的特点，是课堂学习的主要任务，但它们 与学生生活实际较远，几乎没有学生能有幸亲 眼目睹，教学中如果仅仅通过课文的语言材料 让学生来感受世界各地的灿烂文化和人民的无 穷智慧，似乎有点难度。可运用信息技术手 段，通过视频、图片等资料，让学生直观感受 一番，把语言文字的品味与视觉资料的欣赏结 合到一起，定能起到事半功倍的效果。 教学建议： 单元导读：快速浏览