高三数学（理科）二轮复习教案专题3第3讲思想方法与解答.docVIP

第三讲　思想方法与解答(三) 思想方法 1．数形结合思想在三角函数中的应用 本专题中三角函数图象的应用，解三角形的实际应用都体现了数形结合思想． [例1]　(2012年郑州模拟)已知曲线y＝2sin (x＋eq \f(π,4))cos (eq \f(π,4)－x)与直线y＝eq \f(1,2)相交，若在y轴右侧的交点自左向右依次记为P1，P2，P3，…，则|eq \o(P1P5,\s\up6(→))|等于(　　) A．π　　　　　　B．2π C．3π D．4π [解析]　y＝2sin (x＋eq \f(π,4))cos (eq \f(π,4)－x)＝2sin 2(x＋eq \f(π,4))＝1－cos 2(x＋eq \f(π,4))＝1＋sin 2x，又函数y＝1＋sin 2x的最小正周期是eq \f(2π,2)＝π，结合函数y＝1＋sin 2x的图象(如图所示)可知，||＝2π，选B. [答案]　B 跟踪训练 设关于θ的方程cos θ＋sin θ＋a＝0在区间(0，2π)内有相异的两个实根α、β.求实数a的取值范围． 解析：原方程可化为sin (θ＋eq \f(π,3))＝－eq \f(a,2)， 作出函数y＝sin (x＋eq \f(π,3))(x∈(0，2π))的图象． 由图知，方程在(0，2π)内有相异两实根α，β的充要条件是eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(－1－\f(a,2)1，,－\f(a,2)≠\f(\r(3),2).))即－2a－eq \r(3)或－eq \r(3)a2. a的取值范围为(－2，－eq \r(3))∪(－eq \r(3)，2)． 2．转化与化归思想 所谓转化与化归思想，就是将待解决的问题和未解决的问题，采取某种策略，转化归结为一个已经能解决的问题；或者归结为一个熟知的具有确定解决方法和程序的问题；归结为一个比较容易解决的问题，最终求得原问题的解． 转化与化归思想在三角函数中的应用主要体现在：化切为弦、升幂降幂、辅助元素、“1”的代换等． [例2]　(2012年高考浙江卷)某同学在一次研究性学习中发现，以下五个式子的值都等于同一个常数： ①sin 213°＋cos 217°－sin 13°cos 17°； ②sin 215°＋cos 215°－sin 15°cos 15°； ③sin 218°＋cos 212°－sin 18°cos 12°； ④sin 2(－18°)＋cos 248°－sin (－18°)cos 48°； ⑤sin 2(－25°)＋cos 255°－sin (－25°)cos 55°. (1)试从上述五个式子中选择一个，求出这个常数； (2)根据(1)的计算结果，将该同学的发现推广为三角恒等式，并证明你的结论． [解析]　解法一　(1)选择②式，计算如下： sin 215°＋cos 215°－sin 15°cos 15° ＝1－eq \f(1,2)sin 30°＝1－eq \f(1,4)＝eq \f(3,4). (2)三角恒等式为 sin 2α＋cos 2(30°－α)－sin αcos (30°－α)＝eq \f(3,4). 证明：sin 2α＋cos 2(30°－α)－sin αcos (30°－α) ＝sin 2α＋(cos 30°cos α＋sin 30°sin α)2－sin α(cos 30°cos α＋sin 30°sin α) ＝sin 2α＋eq \f(3,4)cos 2α＋eq \f(\r(3),2)sin αcos α＋eq \f(1,4)sin 2α－eq \f(\r(3),2)sin αcos α－eq \f(1,2)sin 2α＝eq \f(3,4)sin 2α＋eq \f(3,4)cos 2α＝eq \f(3,4). 解法二　(1)同解法一． (2)三角恒等式为sin 2α＋cos 2(30°－α)－sin αcos (30°－α)＝eq \f(3,4). 证明如下：sin 2α＋cos 2(30°－α)－sin αcos (30°－α)＝eq \f(1－cos 2α,2)＋eq \f(1＋cos （60°－2α）,2)－sin α(cos 30°cos α＋sin 30°sin α) ＝eq \f(1,2)－eq \f(1,2)cos 2α＋eq \f(1,2)＋eq \f(1,2)(cos 60°cos 2α＋sin 60°sin 2α) －eq \f(\r(3),2)sin αcos α－eq \f(1,2)sin 2α＝eq \f(1,2)－eq \f(1,2)cos 2α＋eq \f(1,2)＋eq \f(1,4)cos 2α＋eq \f(\r(3),4)sin 2α－eq \f(\r(3),