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2.4 指数与指数函数
挖命题
【考情探究】
考点
内容解读
5年考情
预测热度
考题示例
考向
关联考点
指数、指数函数的图象与性质
1.了解指数函数模型的实际背景
2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算
3.理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数的图象
4.体会指数函数是一类重要的函数模型
2018天津文,5
2014天津文,4
对数式、指数式的大小比较
指数函数及对数函数的单调性、指数式与对数式的运算
★★★
分析解读 本节内容在高考中的重点是指数函数的图象、性质及简单应用,但幂的运算是解决与指数函数有关问题的基础,也要重视.另外,由于底数的取值不同,指数函数的单调性也不相同,因此,分类讨论的思想也是本节中的一个重点学习内容.高考中,可能以选择题、填空题的形式考查,也可能与方程、不等式等知识结合出现在解答题中.本节内容在高考中的分值为5分左右,属于中档题.
破考点
【考点集训】
考点 指数、指数函数的图象与性质
1.如果a=21.2,b=120.3,c=2log23,
A.cba B.cab C.abc D.acb
答案 D
2.已知a0,且a≠1,则“函数y=ax在R上是减函数”是“函数y=(2-a)x3在R上是增函数”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
答案 A
3.已知函数f(x)=2x,x≥a,x2,xa,则“a≤0
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
答案 A
4.设下列函数的定义域为(0,+∞),则值域为(0,+∞)的函数是( )
A.y=ex-x B.y=ex+ln x C.y=x-x D.y=ln(x+1)
答案 D
炼技法
【方法集训】
方法1 指数式的大小比较
1.已知ab0,则下列不等式中恒成立的是( )
A.1a1b B.-a-b C.2a2b
答案 A
方法2 指数(型)函数的图象与性质
2.如图,A是函数f(x)=2x的图象上的动点,过点A作直线平行于x轴,交函数g(x)=2x+2的图象于点B,若函数f(x)=2x的图象上存在点C使得△ABC为等边三角形,则称A为函数f(x)=2x的图象上的好位置点.则函数f(x)=2x的图象上的好位置点的个数为
A.0 B.1 C.2 D.大于2
答案 B
过专题
【五年高考】
A组 自主命题·天津卷题组
(2014天津文,4,5分)设a=log2π,b=log12π,c=π-2,则(
A.abc B.bac C.acb D.cba
答案 C
B组 统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2016课标Ⅲ,6,5分)已知a=243,b=425,c=251
A.bac B.abc C.bca D.cab
答案 A
2.(2016浙江,7,5分)已知函数f(x)满足:f(x)≥|x|且f(x)≥2x,x∈R.( )
A.若f(a)≤|b|,则a≤b B.若f(a)≤2b,则a≤b C.若f(a)≥|b|,则a≥b D.若f(a)≥2b,则a≥b
答案 B
3.(2015江苏,7,5分)不等式2x2-x
答案 {x|-1x2}
4.(2015山东,14,5分)已知函数f(x)=ax+b(a0,a≠1)的定义域和值域都是[-1,0],则a+b= .?
答案 -3
C组 教师专用题组
1.(2015山东,3,5分)设a=0.60.6,b=0.61.5,c=1.50.6,则a,b,c的大小关系是( )
A.abc B.acb C.bac D.bca
答案 C
2.(2014陕西,7,5分)下列函数中,满足“f(x+y)=f(x)f(y)”的单调递增函数是( )
A.f(x)=x3 B.f(x)=3x C.f(x)=x12
答案 B
【三年模拟】
选择题(每小题5分,共45分)
1.(2018天津南开中学第三次月考,2)已知a=0.53,b=0.50.3,c=log0.53,则( )
A.abc B.bac C.acb D.cab
答案 D
2.(2018天津南开中学第六次月考,4)已知a=0.30.3,b=1.20.3,c=log1.20.3,则a,b,c的大小关系为( )
A.cab B.cba C.abc D.acb
答案 A
3.(2017天津滨海新区统考,1)已知集合M={x|x2-1≤0},N=x∈Z122x+14,则M∩N=( )
A.{1} B.{-
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