（河北专版）201x年中考数学一轮复习 第四章 统计与概率 4.1 统计（试卷部分）.ppt

专题四 统计与概率 §4.1　统　计 ;1.(2018河北,9,3分)为考察甲、乙、丙、丁四种小麦的长势,在同一时期分别从中随机抽取部分麦苗,获得苗高(单位:cm)的平均数与方差为?=?=13,?=?=15;?=?=3.6,?=?=6.3.则 麦苗又高又整齐的是?(　　) A.甲　????B.乙　????C.丙　????D.丁;2.(2017河北,14,2分)甲、乙两组各有12名学生,组长绘制了本组5月份家庭用水量的统计图表如下. 甲组12户家庭用水量统计表;答案????B　由题中表格可知甲组的中位数为?=5(吨), 由题中扇形统计图可知乙组用水量为4吨和6吨的均有12×?=3(户),用水量为7吨的有12× ?=2(户),则用水量为5吨的有12-(3+3+2)=4(户),所以乙组的中位数为?=5(吨),所以甲组和 乙组的中位数相同,故选B.;4.(2018河北,21,9分)老师随机抽查了本学期学生读课外书册数的情况,绘制成条形图和不完整的扇形图,其中条形图被墨迹遮盖了一部分. ? (1)求条形图中被遮盖的数,并写出册数的中位数; (2)在所抽查的学生中随机选一人谈读书感想,求选中读书超过5册的学生的概率; (3)随后又补查了另外几人,得知最少的读了6册,将其与之前的数据合并后,发现册数的中位数没改变,则最多补查了　　　????人.;解析　(1)6÷25%=24(人),24-5-6-4=9(人),即被遮盖的数为9;册数的中位数是5. (2)由条形图知,读书超过5册的学生共有6+4=10(人), ∴P(读书超过5册的学生)=?=?. (3)3. 因为读了4册和5册的人数和为14,且中位数没改变, 则总人数不能超过27,则最多补查了3人.;5.(2017河北,21,9分)编号为1~5号的5名学生进行定点投篮,规定每人投5次,每命中1次记1分,没有命中记0分.如图是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图.之后来了第6号学生也按同样记分规定投了5次,其命中率为40%. (1)求第6号学生的积分,并将图增补为这6名学生积分的条形统计图; (2)在这6名学生中,随机选一名学生,求选上命中率高于50%的学生的概率; (3)最后,又来了第7号学生,也按同样记分规定投了5次.这时7名学生积分的众数仍是前6名学生积分的众数,求这个众数,以及第7号学生的积分. ? ;解析　(1)6号学生的积分为5×40%×1=2(分).?(2分) 增补的条形统计图如图.?(3分) (2)∵这6名学生中,有4名???生的命中率高于50%, ∴P(选上命中率高于50%的学生)=?.?(6分) (3)∵前6名学生的积分中,3出现的次数最多,;6.(2015河北,24,11分)某厂生产A,B两种产品,其单价随市场变化而做相应调整.营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如下统计表及不完整的折线图: A,B产品单价变化统计表;并求得了A产品三次单价的平均数和方差: ?=5.9;?=?[(6-5.9)2+(5.2-5.9)2+(6.5-5.9)2]=?. (1)补全图中B产品单价变化的折线图,B产品第三次的单价比上一次的单价降低了　　????????%; (2)求B产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小;;25.?(4分) (2)?=?×(3.5+4+3)=3.5, ?=?=?.?(7分) ∵??, ∴B产品的单价波动小.?(8分) (3)第四次调价后, 对于A产品,这四次单价的中位数为?=?;?(9分) 对于B产品,∵m0, ∴第四次单价大于3. 又∵?×2-1=??, ∴第四次单价小于4, ∴?×2-1=?,?(10分);思路分析　(1)根据题目提供的数据补全折线统计图;(2)计算B产品的平均数及方差即可比较哪种产品的单价的波动小;(3)首先确定这四次单价的中位数,然后确定第四次调价的范围,根据“A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1”列式求m即可.;他们又调查了各点的垃圾量,并绘制了下列尚不完整的统计图2,3: ? 图2 图3 (1)求表中∠C度数的平均数?; (2)求A处的垃圾量,并将图2补充完整;;解析　(1)?=?=37(度).?(2分) (2)由扇形统计图知,A处的垃圾量占12.5%, 则A处的垃圾量为?×12.5%=80(千克).?(5分) 如图. ? (6分) (3)在Rt△ABC中,AB=AC·tan∠C=100×0.75=75(米),?(8分);思路分析　(1)利用求平均数的公式得出答案;(2)利用扇形统计图可得出A处垃圾量所占百分比,从而求出A处的垃圾量,进而补全条形统计图;