数学多媒体技术教学实践和认识.docVIP

数学多媒体技术教学实践和认识 一、引言 小学数学教学中的多媒体使用，存在诸多优点也不乏各种弊端问题，这些都是需要引起注意的，要针对性地进行措施的改进和多媒体教学方式的转变，不断适应我国小学数学教学的需求。 二、小学中数学课堂教学中多媒体技术运用的优势 （一）活跃课堂氛围、调动学生学习积极性。在进行数学课堂的讲解中，通过运用多媒体课件中，对题目进行直观的讲解，可以激发学生的讨论热情，学生看到画面展示，情绪上会有所激动，思维也会进一步开拓，改变了原本枯燥的课堂教学方式，让课堂的氛围变得活跃，学生的学习积极性也增加浓厚。（二）丰富课堂内容、让教学更具生动性。在小学数学课堂教学中，使用传统的教学方式，已经无法满足学生的实际需求，但是，在运用了多媒体教学方式之后，学生能够更加直观地对教学的难点进行分析，从对形象的感知中，获得对知识的趣味性学习，这是对单一教学模式的一种改进，无形中，丰富了小学数学课堂教学的内容，让教学变得更加有生机。（三）适应新课改要求、对教学效果进一步提升。在多年的传统教学模式下，学生的创新思维受到遏制，其对问题的思考，沿袭固有方式，进一步的影响到了教学的效率。因此，在当前阶段，结合目前我国的教学现状，国家有关教育部门，明确指出，要对我国的教育体制进行改革，不断地向素质教育方向转变，这就需要对教育方式和方法进行革新。基于此，在小学课