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提高语文教学监控能力措施研究 摘要：在语文教学的实践活动中，教学的监控能力是任课教师必须具备的教学素养，是其实现教学目标、提高教学能力的前提。作者将在本文中就如何提高语文教师的教学监控能力，提出自己的几点看法。 关键词：语文；教师；监控能力 素质教育的根本就是要培养和全面提高学生的综合素质。素质教育的实施，归根到底离不开教师的教学活动。在教学实践活动中，教师只有具备了丰富的学科知识，才能形成一定的教学监控能力。而教师监控能力的高低，直接影响到教学效果的好坏。因此，提高语文教师教学监控能力，在语文教学实践活动中具有重要意义。 1语文教师教学监控能力的实质 语文教师的监控能力就是指教师在教学活动中，根据教学大纲，为达到教学目的，完成教学任务所采用的一切必要手段和措施。它包括：对教材的学习研讨、对教学目标的明确、对教学计划的安排，以及在教学实践活动中的及时反馈调节。在具体实际教学中，就是语文教师有目的地向教学主体即学生表达自己的教学目的，能运用最新最合适的教学手段，将教学任务用系统的模式、具体的教学方法表现出来，以引导学生接受，并通过教学主体的及时反馈，对教学进度、教学环节做出及时调节，并能够根据自己的教学经验，有意识地去调整控制。语文教师的自我监控能力能直接影响教学质量以及教学任务的完成情况，是达到教学目的的重要保障。同时，语文教师的