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幼儿园中班音乐优质课《五官歌》教案 年龄班：中班 刘婵 南京第一幼儿园 活动目标： 1．学唱歌曲《五官歌》 ，能用自然的声音较准确地唱歌。 2 ．通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词 . 3 ．积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐 . 活动准备 : 1．PPT、小黑板 4 个、白板笔 4 支、白板擦 1 个、眼罩 4 个、伴奏音 乐。 2 ．曲谱《五官歌》 (附）。 活动过程 : 1．倾听教师范唱，初步感知歌曲 (1)教师范唱歌曲。 -—歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴…… ) （2)教师边画边范唱歌曲。 -—这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！ （3)教师边做动作边范唱歌曲 . ——歌里的五官都做了哪些动作呢？ （4 ）初步感知理解歌词。 ——。际们听到歌里唱了什么吗？ 2 ．学唱歌曲《五官歌》 （1)边唱边演示 PPT(小男生头像 ). —-刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇 的事发生。 (2)边唱边演示 Pryr （小女生头像）。 -—变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？ (3)边唱边演示 PPT （小猫头像）。 -—这次又变出谁啦 ?还想变吗 ? （4 ）出示 PPT （小兔头像）。 ——你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变 出来吧。 3 ．游戏“哈哈五官” 请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏 ,其他幼儿边唱边看。 活动反思： 1．设计意图 歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动 ,在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用 PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。 2 ．目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿 ,对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标 . 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并 体会其中的乐趣 . 3．教学策略 (1)促进师幼之间互动。 《纲要》指出: “教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者 。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。 (2)游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。 在日常音乐活动中， 音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感 受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴 趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩 ,且这 种兴趣容易转移， 易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致 深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力， 从而真 正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐 ,享受音乐，成为积极主 动的学习者是值得思考的问题。 本次活动中， 我们努力做到采用游 戏化的教学方法 ,满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性 ,让幼 儿在游戏中自然而然地学会唱歌 . 4 ．教学环节 （1)谈话引出范唱 ——培养幼儿良好的倾听习惯。