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提升物理教学成果 如何提高物理教学效果□江苏扬州市梅苑双语学校王丽华新的物理课程标准明确指出，物理学习的目标是:学习物理知识和技能，参与科学探究的过程，培养优良的科学态度和科学精神，全面提高科学素质．也就是说教师不仅要教知识，更要教学习方法，“授人以鱼不如授之以渔”就是这个道理．物理的学习可以迁移到社会生活的方方面面，包括自然科学以外的其他领域，可使他们终生受益．那么，如何才能学好初中物理呢?本文就学生学好物理的几个要素进行简单的分析． 一、正确的学习心理 要学好物理，就必须树立学好物理的信心，不要觉得它很难，不可逾越，其实物理很简单，简单到我们生活中随时都可以看到物理现象．尝试着对它感兴趣，从身边发现一些简单的物理知识，以此来培养学生学好物理的信心．例如，在讲“摩擦力”时，可以联系一下，雪天路滑，清洁工是怎么防滑的，往路面上洒石灰，这不正是为了加大接触面的粗糙度吗?由此再联系教材上给出的实验，物体在毛巾表面滑动的距离最近，就可以很轻松地记住摩擦力是跟接触面的粗糙度有关的．又如，在讲“浮力”时，很多同学都不会应用阿基米德浮力原理，可以死记硬背过，但就是不会应用，这时就可以想一下，一个大人和一个小孩子，在装满水的浴缸中洗澡，是大人进去时溢出的水多，还是小孩子进去时溢出的水多呢?这样常常联系实际生活中的现象，一些看似很难的物理定理、公式，就变得不那么神秘