关于新舞蹈教师教师心得体会3篇.docxVIP

关于新舞蹈教师教师心得领悟3篇 关于新舞蹈教师教师心得领悟3篇 关于新舞蹈教师教师心得领悟3篇 关于新舞蹈老师的教师心得领悟 3 篇 新舞蹈老师心得领悟范文篇 1 特别快乐参加此次陕西省校外教育民族舞蹈培训在这短短的几天培训中让我受益匪浅这也是我第一次参加这种培训我感觉特别有幸、也很珍惜在这我收获了舞蹈、收获了友谊、也收获了快乐 我们每天的培训时间安排的特别紧学完一个组合晚自习时就给 老师回课因此在学习的过程中我很认真不会的动作就屡次练习多请授课友休息时还不忘练练手上的动作像老师教过的手帕舞中几种转手帕动作不会心里很焦虑越急越练不好老师不胜其烦的手把手教并激励说：“慢慢练这不难只要把劲用对就会了〞我就按老师说的慢慢 一遍又一遍练习最后终于学会了经过这件事我知道只要专心、 肯吃苦 就没有过不去的坎 在夜晚的自习中看到个人才艺显现我发现班里的人才真很多我很敬羡也很敬佩她们我是一名非专业舞蹈教师从各方面自愧不如因此在学习时有一些费力但我不恢心来了就要认真学要有所收获笨鸟先飞我相信自己 此次的民族舞蹈培训共学了六个舞种其中胶州秧歌相对难一些在学习中舞蹈的感觉就不好找老师讲过 “你跳的舞要能感染自己感觉自己最美这就是好舞蹈〞 此次学习让我在原有的基础上大大的提高了让我在老师身上学到了很多 在我们班里大家不分市县、互相不分像班主任李媛老师讲的相同“我们校外教育是一家〞我们团结、有爱、互帮马上就要各分东西 很舍不得大家我会记住你们最后我要感谢省校外联的各位领导给我们供应了这么好的一个学习机会也感谢给我们培训的老师让我在这说一声：“老师你辛苦了〞 新舞蹈老师心得领悟范文篇 2 作为一名舞蹈教师我感觉在授课中采用的方法不应该是主观随 意的正如其他学科相同应该依照授课对象的年龄、 能力所要教授教材 的内容和要求拟定相应的授课方法舞蹈初学者一般多是十岁左右的 少年由于年龄的特色他们的模拟能力理解能力强他们善于模拟教师 的舞蹈动作却不易理解教师对动作所作的理论讲解和解析因此关于 初学的少年少儿应该更多地采用直观授课 ( 即教师给学生以屡次的动 作示范 ) 其他初学者做动作时经常自我知觉比较愚痴不善于依照教师 的要求自觉地对动作进行自我纠正因此教师要耐心认真地一个人一 个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误 一般来说有两年以上舞蹈训练基础的学员或学员经过实践对舞蹈动作的理解有了提高对自己训练时动作中存在的弊端进行自我纠正的能力亦相应提高这时教师除了做必要的示范外应因势利导对学生进行必要和适合的舞蹈动作理论解析使学生在实践的基础上从感性认识向理解认识飞驰促成举一返贯通融会其他教师能够加强训练中的口头提示帮助学生及纠正动作以节约时间作为舞蹈教师需要研究自己的授课对象和所要教授的舞蹈内容拟定与两者相适应的科学的授课方法实践证明当授课方法同授课对象相适应时学生就能较快地、正确地掌握所教授的舞蹈动作也会较自觉地及时纠正自已练习舞 蹈动作时出现各种弊端授课质量会显然提高低面谈谈几种详尽授课 方法 教授新动作时教师第一应该给学生正确的示范同时要请教师讲清动作规格和要领说明动作的形态和用力的方法教师在讲解时语言要精练要精讲多练把全局部时间用在屡次练习上 动作规格和看法要有步骤地提出教授新动作时不能够毕其功于一役将全部要求一股脑儿交给学生这样做不但学生记不住而且也达不到预期的授课收效一般来说学生掌握一个新动作经常是先会做此后做到较好最后才能到达精良一蹴而就是不能能的必定次序渐进渐渐提高以跳跃为例：初学时要第一使学生掌握跳跃动作起落的正确方法 此后要求旋转方法的正确即起法与重心正确此后渐渐要求舞姿、 速度和旋转数量一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出如手 的地址、腰的动作等有的动作那么要经过几周才能全部提出如踢蹁盖腿转身、点步翻身而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练不断地提示如飞脚、大蹦子等一个舞蹈动作的授课程序教师要精晓才能胸有成竹方能在训练的不相同阶段提出合理的要求使学生不步骤地去掌握每一个动作 教授新动作或开技巧法儿教师要认真备课学生经常是先入为主一个动作初 学时养成的弊端今后改正极为费力甚至难以改正比方：翻身动作简单出现塌腰翘臀的弊端若是一旦成为习惯今后是极难纠正的每一个新动作初学时可否正确掌握规格与方法对学生今后可否很好掌 握这一动作、既而上升到精良的程度关系极大教师在教授新动作前必然要熟记动作的规格和要领 在教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里上课 时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行授课这样做不但浪费时 间而且十分影响授课收效何况教师应看作为学生的典范而教师是要 修业生记住动作和节奏的教授新动作时可先讲解动作的做法此后解 说节奏也能够由教师口数节拍让学生练习此后再配上音乐练习某些 较难的技巧如串翻身、 飞脚、旋子等可先不配