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数字故事在护士人文关怀培训的应用 摘要：［目的］探讨数字故事在手术室新入职护士人文关怀能力培训中的应用效果。［方法］选取2018年宜宾市第一人民医院手术室新入职护士62人作为研究对象，将数字故事用于其人文关怀能力培训中，比较培训前后手术室新入职护士的人文关怀能力。［结果］培训后，手术室新入职护士人文关怀能力得分［（241.70±17.21）分］高于培训前［（195.97±21.39）分］，差异有统计学意义（P 关键词：新入职护士；数字故事；手术室；人文关怀能力；培训效果；护理管理 护士的人文关怀能力同护理质量密不可分，特别在当今社会护患关系紧张的情况下，护士的人文关怀能力显得更加重要[1]。而既往研究结果[2?5]显示，新入职护士人文关怀能力处于中等水平，与国际水准尚有一定差距。因此，提高新入职护士人文关怀能力，特别是以独特性、复杂性和封闭性为特点[6]的手术室新入职护士人文关怀能力，势在必行。近年来，叙事医学和护理成为人文关怀领域中的研究热点，数字故事也引起了护理学者的重视，其作为一种更具感染力的学习方法，将叙事与多媒体技术(如图像、音乐、动画)相结合，制作成短视频，并通过网站或社交媒体传播给更多的群体，以分享个体的经历[7?8]，效果显著。本研究尝试将数字故事用于手术室新入职护士人文关怀能力培训中，以此提高其人文关怀能力，效果满意。现报告如下。