四年级《投掷与游戏》教学设计-优秀教案.docxVIP

小学四年级（水平二）《侧向投掷轻物》教学设计 一、指导思想 本节课依据“以人为本、健康第一”的指导思想，根据江苏省《科学的预设、艺术的生成》四年级教材，针对四年级学生的实际情况与兴趣爱好，在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生在学练过程中掌握体育知识、运动技能和锻炼方法，发展学生体能，培养学生合作、探究意识与勇敢顽强的拼搏精神。 二、学情分析 投掷作为四年级学生锻炼身体的重要手段，原地投掷轻物是四年级的学生必学内容之一。四年级的学生已具有一定的分析、思维能力。同时他们活泼、好动，喜欢展示自我，并具有一定的运动能力和观察能力。在本课教学中，我注重发挥教师的主导作用，以教师作为主线，在此基础上调动学生在教学中主动参与的意识 三、教材分析 四年级的学生一般为9—10岁，属于人体发育的童年时期，正处于身心发展的初级阶段，身体处于相对平稳阶段，速度、腰腹力量、柔韧、耐力素质指标为四年级学生的敏感期，即关键发展时期。学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差，不易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，在投掷教学中要特别注意学生身体姿势的培养。 四、教学重难点 教学重点：投掷的角度 教学难点：投掷时快速挥臂动作，上下肢协调配合 单位 丹阳市云林学校 姓名 李超 班级 四（4）班 人数 课时 1 内容 水平二 侧向投掷轻物 游戏：播种与收获 教学目 标 1、学生能够积极参与投掷练习，通过教学让学生知道原地侧向投掷的动作要领，能够说出如何才能投的远 2、通过学习使大部分学生能够基本掌握侧向投掷的动作，并且选择合适的出手角度投的更远。 3、通过练习培养学生不怕困难、敢于挑战、团结协作的精神。 重点 难点 重点：投掷的角度 难点：投掷时快速挥臂动作，上下肢协调配合 课的部 分 教学内容 教师指导策略与要求 学生学法指导 组织形式 时间 次数 强度 主题导入阶 段 2分钟 情景导入“愤怒的小鸟”，小鸟的顽强精神值得我们学习。 1、教师整队，前到场做场地检查和器材准备。 2、情景导入“愤怒的小鸟”，表扬小鸟精神，值得我们学习。 学生整队快静齐，精神饱满。 积极与老师进行互动。 3、听清老师要求，准备进入森林。 △ ********* ********* ********* ********* 2 1 低 活跃情绪阶 段 6分钟 1、去森林拜访小鸟——跟音乐拜访。 2、与小动物们一起跳起来——活动热身操。 组织学生跟音乐慢跑，并模仿小鸟飞。 2、安排学生到指定位置站好并拿好小鸟投掷物。 3、跟随音乐进行热身操练习。 1、跟随老师进行慢跑并认真模仿小鸟飞。 2、到指定位置站好，拿起投掷物。 3、认真充分的完成热身操练习。 ******** * * * △ * * * * * ******** → 6 1 中、高 学习探究阶 段 22分钟 警报声：坏小猪进攻森林，我们操练本领协助小鸟赶走它们。 自主尝试打坏小猪的方法。 老师示范自己的方法（侧向投掷）。 警报声响起，教师语言诱导，提示学生坏小猪进攻森林，我们要学习本领协助小鸟赶走它们。 提问：小鸟是如何与坏小猪战斗的？组织学生自主尝试练习自己的方法。 教师示范。 学生认真听讲，及时与教师互动。 自主尝试“攻击”方法。 仔细观察老师的投掷动作。 ******* * * * △ * * * * * ******* 2 1 低、中 小组练习一： 分解动作与动作要领的教学：投掷方向左肩对右臂，后引脚开立，蹬地转体肩上投挥臂快速又有力。 集中进行结合动作要领的练习，提示挥臂快速用力。 组织学生分成小组练习。 指导学生进行侧向投掷的练习。 巡回指导。 组织学生展示。 教师集中纠错并让学生再次练习。 小组按照要求进行练习。 学生展示。 按照老师提出的要求再次练习。 ******* * * * △ * * * * * ******* 5 2 中 小组练习二： 1、传授“瞄准器”，学生架起左手自行选择高度进行投掷练习。 1、教师提问如何才能投的更远？ 2、教师做实验，向三个不同角度投掷，让学生观察，引出适宜的角度。 3、学生集中练习。 4、教师巡回指导。 5、教师小结。 学生认真观察并积极回答老师提的问题。 分组进行认真的学练。 尝试利用瞄准器进行投掷练习。 ******* * * * △ * * * * * ******* 9 2 中、高 小组练习三： 游戏：决战坏小猪，第一条线是小绿猪，第二条线是钢盔猪，第三条线是国王猪。 每人投掷三次，最终目标是击败国王猪。 教师语言诱导，坏小猪在森林外搭建了堡垒，气势很嚣张，让我们做好准备，把它们赶出森林。 开始游戏