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机械制造工艺学
课程设计说明书
设计题目: 设计“ CA6140车床”拨叉零件的机械加工
工艺规程及工艺装备(中批量生产)
设 计 者
指导教师 张永丹 刘学斌
天津工程师范学院
机制 0202 班
2006 年 1 月 3 日
天津工程师范学院
机械制造工艺学课程设计说明书
题目 设计“ CA6140 车床”拨叉零件的机械加工工艺规程及工艺装
备(中批量生产)
内容 1. 零件图 一张
2 .毛坯图 一张
3.机械制造加工工艺过程综合卡片 一张
4.结构设计装配图 一张
5 .结构设计零件图 一张
6.课程设计说明书 一份
前 言
通过机床工艺及夹具设计,汇总所学专业知识如一体 ( 如《公差于
配合》、《机械零件设计》、《金属切削机床》、《机械制造工艺》等) 。让
我们对所学的专业课得以巩固、复习及实用,在理论与实践上有机结
合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工
作奠定坚实的基础!
在些次设计中我们主要是设计 CA6140拨叉的铣床夹具。 在此次课
程设计过程中,我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。在
此期间查阅了大量的书籍,并且得到了有关老师的指点,尤其是教务
处张永丹老师,我系刘学斌老师的大力帮助,在此表示感谢!
机制 0202 班 第 G小组
2006 年 1 月 15 日
一. 设计的目的:
机械制造工艺学课程设计 , 是在学完机械制造工艺学及夹具设计
原理课程,经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节;在老
师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课
程,并且独立完成的一项工程基本训练。同时,也为以后搞好毕业设
计打下良好基础。通过课程设计达到以下目的:
1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知
识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规
程等问题的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
2 、通过对零件某道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般方
法。通过学生亲手设计夹具(或量具)的训练,提高结构设计的能力。
3、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查
询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。
二. 零件的分析
(一)、零件的作用:题目给定的零件是 CA6140拨叉(见附图 1)它位
于车床变速机构中,主要起换档,使主轴
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