苏教版七年级语文下全册教案.pdf

童年的朋友 学习目标： 1．激发孩子对家人的爱心。 2 ．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的 写作特色。 学习重点、难点： 1． 传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而 培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。 2 ． 文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。 课时：两课时 教学方法：赏析 诵读 教学手段：电脑课件 教学过程： 第一课时 初备 统复备 一．导入 阅读《童年》的开头段落，结合图片，介绍作者。烘托一种沉重 的氛围。然后在此基础上，让学生感受“我”的外祖母在“我”的生 活中的重要。板书课题，扣住“朋友” ，整体体会文章的要旨。 二．点拨 1．朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。 学法指导：①要了解一篇文章的主旨， 重要的是要抓住文章的 “文 眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后 一段。②在每读完一段时， 要及时概括段落的中心意思， 这样就能尽 快的把握文章的中心意思。 [ 明确] ： 外祖母是我终身的朋友， 最知心的人，最了解、最珍贵的人。,, 2 ． 读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。 学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像） ； 动作描写；心理描写；神情描写 ,, 另一种分类：正面描写；侧面描 写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。 [ 明确] ： 外貌描写： 头发——多、密、长、黑、厚 眼睛——光芒 （气愤、愉快、永不熄灭的、 快乐的、温暖的） 小、圆 脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭 鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪白 身材——肥肥胖胖 分析： 健康 慈爱 乐观 坚毅 语言描写： 温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润 分析：对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。 生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼； 关爱（朋友）；比喻句说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱， “我”完全体会出了这里的爱。 动作描写： 梳头、编辫子、嗅烟草 分析：反衬她眼睛的明亮。 神态描写： 快活 总之：“我”的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远年轻、 乐观、 慈爱的老人。 三．课后消化 1. 朗读全文 3 遍 2. 仿写训练 写人最好是写眼睛， 课文三次写了外祖母的眼神。 体会这些描写 表现了人物怎样的内心世界。 你能用几句话写出父亲或母亲 （也可写 其他人）对你进行教育时的眼神吗？试试看。 （课后完成） 板书设计： 外貌描写：头发——多、密、长、黑、厚 眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、 温暖的）小、圆 脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭 鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪白 身材——肥肥胖胖 语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰 润 动作描写：梳头、编辫子、嗅烟草 神态描写：快活