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水的组成
教
学
目
标
知识技能
1.通过电解水的实验探究活动认识水的组成。
过程方法
认识科学探究的意义和基本过程,进行初步的探究活动。
情感态度
价值观
.通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度
教学重点
通过实验活动分析水的组成
教学难点
通过实验活动分析水的组成
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
内容1:请你欣赏——明白学习对象(电脑显示图片资料或录像资料)
素材(与水有关的风景图片如水电站、喷灌图、水产养殖、海滨浴场、教材第三单元的封面、太空中看地球的照片)
提问:我们欣赏到的资料的主题是什么?
内容2:高谈阔论——了解水的分布及作用
【
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