数学练习课注意的问题研究论文.docVIP

数学练习课注意的问题研究论文 作为新授课的延伸和发展，练习课上教师应该通过有效的手段和情境，利用学生已经掌握的数学基础知识和已经具备的基本技能，通过口算、笔答、讨论、交流等各种方式完成练习课的任务。要让学生积极主动地参与整个教学过程，鼓励学生发表自己的解题策略，建构自己的知识。教师应力求选择学生身边的感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生学习的动机，从而促进他们自主发展，张扬个性，让练习课焕发出生命的活力。 练习课是小学数学课堂教学的基本类型之一、学习数学，不进行一定量的练习，就很难牢固地掌握知识，形成熟练的技能和技巧。因此在数学练习课时，应注意以下几个问题： 一、练习设计要明确目的 传统的练习课，一般是老师出题、学生照做，有点像下达命令。没有既定的教学目标，不明确本节课练习的重点、难点以及学生所要掌握的技能、技巧，因此传统的练习课在很大程度上显得了无生机。练习课更应该注意学生情感的倾注，更应该注意学生学习的积极性。注重学生能力的提升与培养，更应设计一些具有挑战性且能让学生在最短的时间内以最少的题量获得最好的教学效果。要让学生明白这节课我们练习的目的是什么？要达到怎样的水平？正如一位老师曾说过“教什么比怎么教更重要”我想应该是这样的。我们首先要明确地是，学生要学习的是什么？我们所要解决的问题就是如何让学生掌握并且能运用到实际问题中去。