2.3.1 抛物线及其标准方程 教案-湘教版数学选修2-1.docVIP

抛物线及其标准方程（教案） 三维目标： 知识与技能 理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程及其推导过程，并能根据条件确定抛物线标准方程。 过程与方法 通过抛物线定义的学习，加深学生对数形结合的应用，培养学生在解决数学问题时能够具备观察、类比、分析、计算的能力。 情感、态度与价值观 通过本节的学习，让学生体验研究解析几何的基本思想，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，进一步体会数形结合思想。 教学重点: 拋物线的定义；根据具体条件求出抛物线的标准方程；根据抛物线的标准方程求出焦点坐标，准线方程。 教学难点：拋物线的标准方程的推导。一、情景引入: （1）.多媒体展示一组图片：卫星接收天线的轴截面，喷泉，投篮篮球的运动轨迹 设计目的：感知抛物线的形状 （2）.演示“拉线教具”： 通过观察，你能发现动点满足的几何条件吗？ 设计目的：发现抛物线上的点满足的几何条件 二、概念形成: 1、定义：我们把平面内与一个定点F和一条定直线L(L不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线。点F叫抛物线的焦点，直线L叫做抛物线的准线。 2、概念的理解： ( 1)抛物线上一点到焦点的距离是3，则它到准线的距离是 3 。 设计目的：理解定义，抛物线上的点到焦点的距离等于到准线的距离 ( 2)若A是定直线外的一个定点,则过点A且与直线相切的圆的圆心的轨迹是(D ) A 圆