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培训学校岗位责任制管理制度 培训学校管理人员，岗位职责，校长 1 名。制定、更新和执行学 校的各项规章制度和总体工作计划。 2.监督学校的综合工作。 3.制定 各部门的工作目标。 4.维持学校的正常运转。 5.制定和实施人力资源 规划。6.制定并实施员工激励机制。 7.制定评估体系和目标管理计划。 8.描述每个岗位的职责。副总统 1。协助校长领导和管理学校的教学 工作，负责学校的教学计划、组织实施、检查总结。 2.确保教学计划和课程标准的实现。 3.组织教师配置，维护教学 秩序。 4.检查并督促教学常规的实施。 5.指导教务处的工作，监督教 学设备的使用和管理。教育管理 1。负责学校教学管理。 2.制定学校 教学计划。 3.实施学期教学工作计划。 4.贯彻执行《教务管理手册》 的操作规程。 5.教学评估。 6.课程改革与新课程发展。 7.师资队伍建 设。 8.教育管理。管理 1。全面负责行政部的工作，协助执行校长全 面管理学校。 2.负责学校固定资产的保管和维护。 3.学生来源管理。 4.财务管理。 5.外部管理。教师 1。严格遵守《教师法》规章制度和 学校管理制度，从事学校教学工作。 2.教师的日常教学和研究活动包 括基本技能培训、听课、评课、备课、教学、研究、科研、学生培训 竞赛、协助招生、巩固学生来源、优质服务、批改日常作业、检查学 生听力和录音、辅导差生、期末考试或考试、填写成绩单、周计划和 学生评语等。 3.教师有义务和责任巩固和扩大学校招生规模，参与学校招生活 动。培训学校教学管理系统的相关系统 一、专业培训计划 : 1.每个专业的教学计划是劳动部发布的关于学校教育和教学的 指导性文件。教学计划是学校实现培养目标、完成教学任务、组织实 施教育教学的基本依据。 2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化， 应调整教学计划， 制定实施教学计划。 3.实施教学计划由教务处结合各教研室意见制定，经校务会议或 校长办公会议审议，校长批准。 4、根据中等专业教学计划实施教学计划。 在编制实施性教学计划时，课时可在总课时的 15%以内进行调 整。 在不严重影响课程衔接的前提下，可以调整课程的顺序。 新课程和讲座可以有适当的数量，但不应取消应开设的主要课 程，不应取消实习或大大减少学习时间。 Ii .摘要 1.每门课程的教学大纲是根据教学计划对每门课程相关教学内 容的概述。 它规定了课程的教材内容， 明确了课程的教学目的、 任务、内容、 范围、体系、教学进度和教学方法的基本要求。 教学大纲是选择教材和教学的基本依据， 是课程教学的指导性文 件。 2、教学计划规定设立的每门课程，都应有相应的教学大纲。 政治理论课和普通文化课，执行国家教委制定和颁布的大纲； 专业基础课，执行国家劳动部颁发的教学大纲。 3.认真执行教学大纲是实现培养目标、完成教学任务的重要保证 2.对于每学期开设的课程，必须准备一份学期教学计划。 对于相同的课程， 相同的课时和时间表， 可以准备一个学期的教 学计划。如果一门课程的要求与课程表不一致，应该是 -2 。分别监督 学校的综合工作。 3.制定各部门的工作目标。 4.维持学校的正常运转。 5.制定和实施人力资源规划。