提高中学体育教学质量探究.docVIP

提高中学体育教学质量探究 1、更新传统教学观念，提高体育教师自身水平 传统教学模式多是“填鸭式”的应试教育，整个课堂教学主要以教师讲授为主，学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的能力。因此教师应更新传统的教学观念，积极学习新的教学模式，引导学生主动参与，与时俱进，运用现代教学手段进行课堂教学。教师必须提高自身的业务水平，平时要多钻研教材，阅读课外书籍，广收众所之长，弥补自身的不足，还要充分运用电脑资源制作各种课件，熟练的进行多媒体操作。利用各种教学模式来引导学生主动学习体育知识，参与体育运动，提高学生的体育素质。 2、激发学生学习兴趣，创设愉快教学氛围 中学生是好奇心非常活跃的阶段，如何在科目繁重的文化课之间，用体育运动作润滑剂，调节枯燥辛苦的学习，是体育教师面临的崭新课题。在日常体育教学中，体育教师只有灵活运用教学手段，激发学生学习兴趣，不断改革创新教法，寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极性。如在准备运动中，运用简单轻松的游戏或器械操等作为课的开始，可以激发学生的兴趣，使他们积极主动参与，从而使学生尽快进入到运动状态之中。教师应积极创造和谐的课堂氛围，通过多种手段把学生带入特定的情景之中，使学生产生一定的内