《活出生命的精彩》课件 （公开课）2022年部编版精品.pptVIP

第十课 绽放生命之花; ; 大学毕业后，熊宁对公益事业产生了浓厚兴趣，并逐渐发展成为自己的理想。从2007年起，她坚持每周到西安市儿童福利院做义工，她最喜欢做的事，就是在节假日到福利院为孩子们发糖果、讲故事、辅导功课、做饭洗澡。熊宁还经常和丈夫一起接孩子回家，带他们出去玩。她总是说：“我要让这些孩子享受到家的温暖！”熊宁的爱让孩子们亲切地称她为“熊宁妈妈”。在她的感召下，周围的许多朋友也纷纷加入到关爱孤残儿童的志愿服务活动中来。 一次去青海的旅游，让熊宁和藏族同胞结下了深深的情缘。从青海回来以后，她深深地牵挂着那里的孩子，关心他们的生活状况。此后，她先后4次前往青海玉树藏族自治州，为当地贫困儿童捐款捐物、筹资助学，参加志愿服务活动。 2008年春节后，熊宁得知玉树地区遭遇罕见雪灾的消息，立即发动身边朋友捐款捐物，还到多家企业开展募捐，跋涉颠簸两天来到玉树地区，给村民发放衣物、冻疮药等急需物品。3月10日，熊宁和同伴搭便车前往西宁商谈助教事宜，途中不幸遭遇车祸去世，年仅29岁。 熊宁先后被追授为陕西省优秀青年志愿者、青海省优秀青年志愿者、中国杰出青年志愿者、中国青年五四奖章、全国三八红旗手，入选中国好人榜。2008年感动中国候选人。被誉为西安最美的女孩。2015年当选为德耀中华·第五届全国道德模范助人为乐模范候选人。 熊宁，西安最美的女孩，你是最美的天使，我们祝福你，安息吧。 ; 在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。;1 对待生活的不同态度，会影响生命的质量 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ; 十六岁的我们……;2 生命是??个逐渐丰富的过程。 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。;探究与分享;探究与分享;1 生命拒绝冷漠 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。 生命拒绝冷漠。;冷漠与关切;冷漠与关切;平凡与伟大;探究与分享;平凡与伟大;探究与分享;平凡与伟大;拓展空间;1在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法，你认为正确的是（ D ） （1）生活是不可逆的 （2）生命是唯一和短暂的 （3）只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义 （4）不同的人对待生命的态度是一样的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2）;2 武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ B） （1）他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 （2）人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 （3）他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概 （4）他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4） ;课后小结;谢谢;第二课时;【深度分析】;学习目标;自主学习;自主学习反馈;新知探究;新知探究;新知探究;他 律;合作探究;;1）、生活中有那些类似的行为？ 2）、大家参与讨论提出解决这类问题的方案（每小组写出两条）;维护规则一方面从自身做起，自觉维护规则；另一方面在保护自身安全的情况下，提醒监督，帮助他人遵守规则;同学们一起来找找生活中规则有没有不合理的地方？（同学们要畅所欲言） （作为社会成员，我们该如何去做呢？）;典例讲解;典例讲解;针对训练;针对训练;针对训练;3.答案：(1)他可能将钱和银行卡装进自己的腰包，快速离开。理由：他是一个缺乏自律精神，没有拾金不昧高尚品德，需要他律的人。 (2)他站在原地守候，等待着失主前来认领。理由：他懂得物归原主的道理，是一个自觉遵守规则，有自律精神的人。 (3)他将钱和银行卡送到当地的派出所，让警察来