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啟動產業人力扎根計畫申請說明會教育部 高教司/技職司中華民國96年6月14日簡報大綱一、計畫目標、策略與推動架構說明二、申請條件說明三、計畫審議流程說明四、經費補助說明五、申請科系範圍及專業學程說明六、申請應注意事項七、 結語一、計畫目標、策略與推動架構說明1.目標說明 (1)依據產業上中下游價值鏈的重要科技領域需求，全盤規劃調整大專校院系所及學程，有效縮短學用落差2007-2009年培育7,800位精密機械、模具、表面處理及紡織等產業需求人力透過產業與學校緊密結合，有效促進產業與學校人才雙向交流一、計畫目標、策略與推動架構說明1.目標說明 (2) 改進科系學習課程： - 以產業亟需之設計、分析、加工技術及市場應用實 例為授課主軸 - 鼓勵學校結合區域特色產業聚落提出學程規劃 - 以實務學程結合產業需求為主要重點 - 結合跨部會資源，提供雙向誘因，引導教學者、學習者皆對準產業需求一、計畫目標、策略與推動架構說明2. 策略說明 (1)問題分析策略實施方式引導學校結合地區產業，建立長期人才培育夥伴關係2針對科系課程教授進行改革，結合產業參與教學研究過程，共同定位教學目標科系依教學特色及欲結合之明確產業，提出整體改革與產學合作套案，審議後擇優補助學校對傳統產業人才及技術需求掌握不足，課程內容、研究取向與人才專業度與業界需求有相當落差 需求面對課程教學改革、實習措施與專業設備，於整體套案補助，對於專項需求者（如特殊專業教學設備），予以專案補助2對於參與科系產學合作（含教學與研究）績優者，予以實質獎勵金3參與科系專案傳產學程之學生，擇優提供獎學金科系專業課程教學軟硬體不足2傳統產業缺乏與學校合作經驗3學生學習傳統產業技術意願不高協助科系充實專業課程所需軟硬體及引進業界人才師資2獎勵師生投入產業技術學習與產業研發供給面精密機械、模具、表面處理、紡織一、計畫目標、策略與推動架構說明2. 策略說明 (2)傳統產業需求/獎學金提供：教學資源補助/績優教師獎勵：根據學校所提學程規劃，補助軟硬體設備改善教學資源及獎勵績優教師根據學校所提產業專業人才培訓人數，提供四年級學生獎學金專業人才扎根計畫人才技術交流互動產業需求對準連結經濟部教育部產業界結合相關部會資源，使學校人才職能培育對準產業需求一、計畫目標、策略與推動說明3. 推動架構說明 教育部次長、經濟部次長工業局局長高教司及技職司司長學界代表 (2~3人)產業代表( 模具1人表面處理1人, 精密機械 2人,紡織2人)啟動產業人力扎根計畫推動委員會任務：核定運作機制計畫複審及核定 與補助經費任務：共同召集人:工業局副局長高教司副司長技職司副司長專家委員:產業代表(各領域3人)專家3人學界3人執行秘書:工業局組長專業領域委員會(精密機械、模具、表面處理、紡織)規劃實務課程執 行計畫架構及審 議標準計畫初審建議補助獎金 額度行政幕僚單位(計畫辦公室)委託適當單位執行任務：溝通與協調作業提案收件窗口績效管考小組由各專業領域委員推荐3~5人組成每半年向推動委員會提出報告一、計畫目標、策略與推動說明4. 推動期程說明 2007-2008年 第1期期程二、申請條件說明申請資格申請限制凡大學校院於模具、表面處理、精密機械及紡織相關科系，具產業連結意願培育業界需求人才及共同研究業界所需技術者，以科系為單位提出申請科系之專任教師數/全部教師數比例 達50%以上者科系之各年級平均學生數達30人以上者科系與產界進行各類產學合作經驗者，若有參與國科會大小產學計畫或育成方案，將優先考量避免本計畫過於集中於大型校院，且需考量區域產業之平衡，每校之申請數，擬以5案（科系）為限三、計畫審議流程說明學校科系提案計畫（完整套案）計畫申請不通過退回資格審查領域委員會通過不通過計畫審查通過修正推動委員會計畫核定通過套案補助專項補助計畫簽約學校及權責單位(計畫專案辦公室)教育部(教學軟硬體補助及獎勵)經濟部(獎學金補助 )計畫執行計畫專案辦公室成果發表計畫結案四、經費補助說明說明補助對象補助方式精密機械領域1,000人次/年表面處理領域300人次/年模具領域300人次/年紡織領域1,000人次/年大四學生經濟部提供獎學金私立每人5萬/年公立每人3萬/年教育部提供科系：軟硬體購置經費 補助教師及學校：獎勵金套案補助平均200萬元/案專項補助平均20萬元/項學校獎勵平均40萬元/校教師獎勵平均10萬元/人科系及教師四、經費補助說明—審議及分配原則跨部會審核機制審議原則有效性嚴謹性可行性經費分配模具12.5%表面處理12.5%精密械械37.5%紡織37.5%經費使用經常門與資本門各占50%五、申請科系範圍說明模具模具工程、材料工程、車輛工程、自動化工程、機械設計工程、機械材料工程、機械製造工程、機械工程、機械與生產工程、自動化控制、自