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【教学设计】人教版《小摄影师》教学设计 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gY3Z3E4J1L7 — — hR9F2U6D2J1 — — lD4S7M7F9L8 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 人教版《小摄影师》教学设计 课前预备 ①同学自读课文，自同学字词； ②同学搜集有关高尔基的资料； ③老师预备投影片和道具；第一课时 导入新课 同学说说课前自读课文的情形以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课； 初读感知 1、同学自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍； 2、在学习小组内分自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内相互正音； 3、画出不懂得的字词，通过读句子、联系生活实际、 同伴争论等方法初步懂得； 4、投影出示本课生字，指名认读，开火车认读； 5、自由说说课文的大体内容；细读感悟 1、读文想问题 投影出示“突然”一词，说说你对该词的懂得； 请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 环绕两个“突然”质疑；如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？ 2、画句找答案 小男孩为什么来？用“——”