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家园合力，给孩子快乐的童年 各位家长朋友，大家好！ 很荣幸，能够有这样一个机会和大家交流家园共育这个古老而又新鲜的话题。著名的教育家陈鹤琴老先生指出：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作，方能得到充分的功效的。” 对于在座的许多家长来说，孩子上幼儿园了，这种感觉真是五味陈杂，孩子终于有人帮着照顾了，可以忙着办一办自己的事了，可面对哭闹的孩子，又有许多不舍。这个时候许多家长会茫然失措，不知道该怎么做，该如何配合幼儿园工作，让自己的孩子更快适应幼儿园的生活，更加健康成长。下面我想和家长朋友一起来分享一下我个人的想法： 首先我们先了解一下家庭教育的几个误区 宠爱过度的家庭教育误区 如今幼儿的家庭大多是4+2+1的模式，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、爸爸、妈妈对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计的满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不让受一点“委屈”。尤其老人往往将孩子当作整个家庭的主宰和中心，使得他们饭来张口，衣来伸手，娇生惯养。 2、重智力才艺，轻行为习惯养成误区 把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿。不少父母只注重知识的灌输，而忽视了兴趣的培养，对制约其成长的其他因素，如社交能力、应对能力等则很少过问。（比如我们的孩子自私任性、不会与人交往、不会表达自己想法、脆弱）有的家长认为背唐诗、认汉字、算加减等，严重扼杀了幼儿爱玩的天性，其实也就是小学化倾向的问题，这严重阻碍了幼儿身心的全面发展。 3、重孩子教育，轻自身修养提升的误区 有个别父母注重孩子的教育，而没有注意到言传身教的作用，没有给孩子良好的榜样。 4、动辄体罚的家庭教育误区 5、物质刺激的家庭教育误区 氛围不良的家庭教育误区 二、家长需要做的： （一）、了解幼儿园里和孩子所在班上的一些常规要求，针对自己的孩子加以锻炼。 不同的孩子家庭环境各不相同，养成的生活习惯和性格差异也各不相同。因此，孩子入园之后，家长有必要了解幼儿园里的一些具体规定和班级的常规要求。如幼儿园规定：幼儿入园生活要有规律，养成良好的上幼儿园的习惯，不迟到不早退，每天早上家长持接送卡入园，这里我强调一下，接送卡是对孩子安全的保障，咱们家长一定要每天携带，配合好我们的工作。按时到幼儿园吃早餐，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园；送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道幼儿到园了。家长要表现出积极地情绪，让孩子感受到喜欢幼儿园，愿意和小朋友友好相处，对孩子起到积极地影响。对于刚入园的孩子来说，有的孩子在家养成晚睡晚起的坏习惯，有的孩子养成吃饭慢的毛病等。家长了解到幼儿园的这些规定之后，就要根据自己孩子个性和习惯，培养孩子身上所需要的好习惯、改掉孩子身上的不良习性。这是孩子顺利适应幼儿园的集体生活必要条件。 （二）、把教育看成是家长和老师共同完成的事，家长应和幼儿园保持教育的一致性。 俗话说的好，家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响与幼儿园是同样的重要。家长应充分的认识到孩子的教育是老师和家长共同的责任。老师在幼儿园一日常规要求孩子做到的，比如吃饭时不掉饭粒，按时睡觉起床，上课认真听讲，和小朋友友好相处，家长在家抓住日常生活中的教育机会，还要巩固孩子在园获得的生活经验和好习惯。有意识的配合幼儿园的教育。同时，家长还要注意自身的语言修养，说话文雅。出入幼儿园时要仪表整洁，言行注意文明礼貌，注意家庭成员的和谐相处，这些对孩子都有潜移默化的影响。这样的家庭环境，将会给孩子未来的人生形成良好的榜样。使孩子终身受益。 （三）、一定要按时参加家长会和亲子活动，和老师交流沟通，帮老师多了解自己孩子。 我们幼儿园为家长提供了丰富多彩的互动平台，如家长会，各种亲子活动等，家长一定要珍惜这个交流的机会。认真听取老师对孩子的评价，了解家长需要配合完成的事情。如家长认真填写家园联系册，是帮助老师了解自家孩子到重要途径。和孩子一起收集动植物的图片，废旧物品和查阅相关资料。是帮助孩子丰富课堂需要的相关知识经验的依据。认真看孩子的绘画作业、美工作品是了解孩子在园表现的途径等。通过与老师、幼儿园的这些交流和互动，就对孩子的幼儿园、班级与孩子在班的情况有了大致的了解。便能及时更好的配合幼儿园和老师工作，促进自家孩子及时的改正缺点，得到健康发展。 （四）沟通为先，养成同行 我想请家长看一下几个与老师沟通的小策略 策略1： 宝宝投诉老师时，妈妈一定要冷静下来，多方了解情况，在明了事实真相的基础上再考虑采取相应的措施。比如妈妈可以策略地跟老师谈谈宝宝的情况，找知情的小朋友或其父母了解情况，从不同的侧面多和宝宝交谈，以确认宝宝的投诉是否真实可靠等等。此外，在和