2022年体育教案精品《初中足球》.docVIP

体育课足球说课稿 一、教材内容：　 　 体育课〔足球选项〕1、简介足球运动的开展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛　　 二、教材分析：　　 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运开工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生喜爱。通过足球运动，可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运开工程。　　 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是高中足球教学重要组成局部，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。　　 三、学情分析：　　 本次课的授课班级为初二一班学生，共40人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。　　 四、教学目标确实定：　　 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。　　 2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，开展灵敏、速度耐力等身体素质。　　 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。　　 五、本课的重、难点确定：　　 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。　　 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。　　 六、教学策略： 　　 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。　　 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 　　 七、教学过程：　　 〔一〕开始局部〔　2’　〕　　 1、课堂常规　　 2、本课的教学内容目标及要求　　 〔二〕准备局部〔　8’　〕　　 1、绕操场慢跑〔　3’　〕学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致　　 2、熟悉球性〔　5’　〕　　 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。　　 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活泼课堂气氛，为根本局部做充分的准备。　　 〔三〕根本局部〔　30’　〕　　 一、学习脚内侧踢地滚球技术　　 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。　　 重点：支撑脚站位　　 难点：脚型固定 　　 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习　　 教法：　　讲解脚内侧正面传地滚球 (四)结束局部〔5’〕 1.?? 在教师带着下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2.?? 对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。 3.?? 布置回收器材 〔五〕 场地器材： 本校的体育设施比较齐全，根本上可以做到人手一球，需要器材：足球41个，挂图1付。 〔六〕? 预计课的效果： 预计课的教学目标根本实现，85%以上的学生能学会根本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度35－40%　 　 第一课 培养独立生活和学习的能力 教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力. 教学重点: 怎样独立生活. 教学难点：怎样独立生活. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 谈话提示课题 板书课题：培养独立生活和学习的能力. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习〞. 展开学习 学生自己读书. 出示考虑的问题