山东省高密市立新中学八年级政治（鲁教版）下册课件：十二课第一节感受大自然之美.pptVIP

教学目标： * 立新中学 李晓玲 感受大自然之美 第12课 感受大自然之美 教学目标： 1：通过学习，使学生感受到大自然之美，增进学生对大自然的情感。 2：帮助学生初步掌握鉴赏自然美的方法，提高学生鉴赏自然的能力，使学生更加的热爱大自然。 教学重点、难点： 怎样鉴赏大自然的美。 谈一谈： 你在大自然中发现了那些美的景象？ ①神秘的宇宙使大自然魅力无穷 ②奇妙的生物世界精彩纷呈 ③大自然风光秀丽美景如画 说一说： 美丽的大自然对我们身心的成长有什么作用？ 罗曼·罗兰曾这样评论贝多芬：自然是他唯一的知己，世界上没有一个人像他这样的爱田野……他爱一株树甚于爱一个人。 贝多芬出生于 莱茵河畔的波恩。幼年的贝多芬靠在阁楼的窗槛上，沉思着、凝望着外面可爱的城镇与幽静的山麓。莱茵河两岸都是可爱的草地和美丽的葡萄园，远处是崎岖的小路和高耸入云的山峰。大自然的秀丽风光陶冶了贝多芬幼小的心灵。“我的故乡，当我首次看到了光亮，我就觉得可爱，当我离去了你的时候，仍然是这般的可爱和明亮。”正是由于贝多芬热爱大自然，并从大自然中吸取了无穷无尽的创作乳汁，才使他创作出《田园交响曲》那样光辉的作品。他的挚友辛特勒曾评价他的音乐创作说：“他抓住了大自然的精神。” 走近名人—— 大自然的秀丽风光陶冶了贝多芬 怎样鉴赏大自然之美？ 小知识 　　自然美分为两种：一种是经过人们直接的改造加工、利用的对象，如春天生机勃勃的秧苗、秋天金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林；另一种是未经直接改造的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川等。 议一议： 美丽的大自然与人类生活有什么联系？ 鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 ︻名人铭言︼ 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ———— 罗丹 亲近自然、欣赏自然、热爱自然。 你我共勉—— *