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课题《四季童趣》
义务教育课程标准实验教科书小学音乐三年级上册
教学课时: 第一课时
教学内容:
1、学习歌曲《四季童趣》
2、创编歌曲表演
3、用打击乐器为歌曲伴奏
教材分析:
歌曲《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。 4/4 拍,五声徵调式。歌
中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面,形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢
乐情景,抒发了他们热爱生活的心情。 歌曲中的第 1-4 小节与第 5-8 小节旋律的变化重复,
使得曲调富于跳跃感,把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景,描绘得栩
栩如生。第 9-12 小节音调上下三度音区移动进行,旋律呈现起伏,抒情而又欢乐。那欢
乐的笑声,在空中久久回荡,歌声时时在人们耳边回响。
教学目标:
1、认知目标:指导学生用活泼、欢快的声音,清晰的吐字正确的来演唱歌曲,并理解
歌曲内容。
2、能力目标:培养学生的创造力,提高学生对音乐的感受力,表现力和创造力。
3、情感目标:通过演唱歌曲, 让学生感受四季中天真烂漫的欢快情景,抒发他们对生
活的情趣与热爱。
教学重点:指导学生能够完整流畅的演唱歌曲。
教学难点:唱准歌曲中的八分休止符、歌曲内容的创编与活动。
教具准备:多媒体课件 电子琴 打击乐器 头饰
教学方法:启发法、情境导入法、讨论法、聆听法、听唱法、练习法等
教学过程:
一、组织教学
1、课前表演(互动游戏)
2、师生问好
二、激趣导入
同学们大家好!很高兴又来到了我们今天的“ do re mi 快乐音乐”课堂。
下面请同学们和老师一起走进美丽的大自然! ( 出示图片 )
提问:
1、你看到的都是什么季节?它们美吗?喜欢这美丽的大自然吗?
2、他们都在干什么?
好!“今天呢!我们就来学习一首非常有童趣的歌曲 —— 《四季童趣》,让我们一起来
听一听歌曲中描述了春、夏、秋、冬四个季节的哪些有趣的事情?
三、学习歌曲
1、让学生聆听教师范唱歌曲。 (出示歌页)
提问:请同学们说一说歌曲中描述了春天的哪些有趣的事情?
2、再次聆听录音范唱。
提问:歌曲的演唱的情绪是怎样的?
3、学唱歌曲
(1)用“啦啦”教唱歌曲旋律。
(2 )有感情的朗读歌词。
(3 )让学生跟琴填唱歌词,体会情绪。
(4 )处理歌曲难点。
(5 )跟音乐范唱完整的演唱歌曲。
(6 )用多种形式演唱歌曲(春天的寄语) 。
四、创作表演(秋天的愿望)
1、根据春夏秋冬不同季节的变化,引导学生进行歌曲创编音乐剧。
2、分组讨论怎样用自己的动作、肢体语言来表演四个不同的季节。
3、播放音乐,各小组推荐学生展示创编表演。
五、课后延伸
同学们的歌声很美,舞蹈跳的也非常棒。春夏秋冬四个可爱的娃娃使我们的生活变得
多姿多彩,更给我们的生活带来了无限的生机和乐趣,同学们,你们能不能发挥你的想象
力和才能,用你们喜欢的颜色把美丽的大自然画下来呢?
那下一节课我们一起把你心目中的春夏秋冬画下来,看谁最有想象力,画的最漂亮。
六、结束教学
在个歌声中结束音乐课(打击乐器歌曲伴奏) 。
《四季童趣》
教 案
潘
秋
丽
平顶山市湛河区实验小学
2010 年 10 月
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