创新学校管理制度平稳推进课程改革ppt欢迎访.pptxVIP

创新学校管理制度 平稳推进课程改革;一、整体把握课程结构，全面关注 学科特性。 二、以校为本，积极形成学校课程 体系。 三、改革学校制度，创新学校文化， 推进课程改革。 四、关于一些问题的思考。;;一、整体把握课程结构， 全面关注学科特性。;结构的基本性质 （1）均衡性： A、学习领域和课程计划方面的均衡。 在更高层面体现国家意志和教育方针，体现每一个学生全面、和谐、均衡的发展。 B、各学科学分要求和教学时间的均衡。 语文、数学课时下降；体育课程、活动课程、技术课程大幅度上升。 C、学科内容方面的均衡。 精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。;（2）综合性： A、课程组织方式的综合。 综合实践活动课程 21各学分 技术课程 8个学分 B、学科内容的综合。 语文选修系列：小说与戏剧、新闻与传记、诗歌与散文、文化论著研读、语言文字应用。 地理选修模块：人口与城市、生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展等。;（3）选择性： 选择是本次高中课程改革的核心价值。 A、学习领域方面：每一位学生每学年必须在每一个学习领域获得一定学分。