小学语文教师学科知识考试试题及含答案..doc

小学语文教师学科学习知识考试一试卷试题及含答案. 小学语文教师学科学习知识考试一试卷试题及含答案. 小学语文教师学科学习知识考试一试卷试题及含答案. 小学语文教师学科专业知识考试一试题 卷 1（小学） 第一部分《 文 程 准部分》 20 分 一、填空：（ 10 分） 1、 文是最重要的 (交 工具 ) ，是人 文化的重要 成部分。（工具性和人文性的 一） ，是 文 程的基本特点。 ２、 教课是 （教 、学生、文本）之 的 程。此中（学生） 当是 的中心。 ３、在写作教课中， 着重培育学生（ 察）、思虑、（表 ）、 价的能力。 ４、口 交 教课活 主要 在详细的（交 情形）中 行。 ５、 合性学 合作精神，注意培育学生策划、 、（ ）和 施的能力。 5、 施 价， 注意教 的 价、（学生的自我 价）与（学生 互相 价）相 合。 二、 答 （ 4 分） 要 文 程的几个基本理念。 1 全面提升学生的 文修养  2 正确掌握 文教育的特点  3 极倡 自主、 合作、研究的学 方式  4 努力建 开放而 有活力的 程。 三、 述 （ 6 分） 看下边 段 并回答 。 （一位老 在 教《春的 歌》 ， 一位学生 价另一位学生的 状况。 ：你 他 才 得怎 ？  ） 生： 得不 ，声音宏亮，字音都 得很准，但是，没有 出 春季的 美之情。 ：你的 价很到位，那你能不可以 一 呢？ 生（很必定地 ）我不可以！ （略 疑）那好，你介绍一位同学 。 合新 程理念， 析 位教 的做法。你碰到 种状况，将如何 理？ 答：位教 和学生 的互 稍 古板缺乏感情，学生的第一次回答是十分出色的，作 教 以高度一点的表 ， 可能会增 学生 于回答好下一 的自信心； 学生很必定自己不可以的回答， 老 没有及 鼓舞他 一 ，而是略 疑后直接采纳了下下策 —— 他介绍一位同学 新 程理念第一点内容就是全面提升学生的 文修养，而 位学生在以前展现了自己拥有必定的理解、 析能力，老 更 鼓舞他培育朗 、 表 自我的能力。教材教法部分（20 分） 从下边供给的两个文章片断中任 一段， 一份教课方案，并 要 述 理念。 么大， 么美的草塘，我 是第一次看到，走了 去就像置身于海洋中一 。浪花翠 翠 的， 的 光， 得 亮， 笑着，翻 着，一 赶着一 涌向 方。仔 看那浪花，近 的呈 色， 一点儿的呈翠 色，再 的的呈墨 色，一 又一 ，最后 成一片，茫茫的跟 天相接。 自人教大 版第九册教材《可 的草塘》， 海底能否没有一点儿声音呢？不是的。海底的 物经常在窃窃私 。你用水入耳音器一听，就能听到各种声音： 有的像蜜蜂一 ，有的像小 一 啾啾，有的像小狗一 汪汪，有的仿佛在打鼾 ?? 它 吃 西的 候 出一种声音，行 的 候 出另一种声音，碰到危 会 出警 。 第二部分 知 与能力部分（ 50 分） ㈠ 基 累。 14 分 1、 点的字 正确的 音，用“√”表示。 (2 分 ) （ l ún l ùn） 呱呱（ guā gū） 地大模 (múmó)大 句 （  dú  dòu） 2、下边的 中若有 字， 做上 号并更正在 耄耋之年世外桃园林 道 永保青春（  “（ 源、葆  ）”里。（ 2 分） ） 3、照 子写 。2 分 “花潮 ”曾是一篇 文的 目， 个 很美，花像 浪潮的意思。 在名 以后 一个它的 体而构成的 在 中 有许多， 你写两个。 花潮：人潮心潮 4、把下边的 句填补完好。（5 分） ⑴、战火 三月，家 抵万金。⑵、随 潜入夜， 物 无声。⑶、 言寸草心， 得三春 。 ⑷、天 ，野茫茫， 吹草低 牛羊。⑸、人生自古 无死，留取丹心照汗青。 5、向孩子介绍少儿文学作品是语文教师的一项重要工作。在作家与相应作品之间连线。（ 3 分） 《草房屋》 曹文轩 皮皮鲁系列 郑渊洁 马小跳系列杨红缨《明日要秋游》方素珍 ㈡ 古诗词阅读。 5 分 阅读下边的曲，并回答后边的问题。 天净沙 ?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。斜阳西下，断肠人在天涯。 1、诗歌中直接抒怀的是哪一句？抒发了如何的感情？（3 分） 答： 断肠人在天涯 这句是直接抒怀，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情。 2、“小桥流水人家 ”一句描绘了温馨安静的情形，联系全诗，说说作者为何这样写？（2 分） 答：小桥流水—— 一种温馨的感觉，这是一幅特别温馨特别漂亮的一幅画面，这个画面能否是属于我的？不是！ 这是目睹之景，目睹他人家的美景，目睹他人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团聚，而我呢，“古道 西风瘦马 ”，更勾起了我对家乡、对亲人的