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爬山虎的脚 想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写爬山虎 呢？ 1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题： （1）圈出课文的生字新词。 （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 返回1 返回2 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 返回 2、你读懂了每个自然段写了什么？ 第一自然段： 写了爬山虎生长得很茂盛。 第二自然段： 写了爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段： 写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。 第四自然段： 写了爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段： 写了爬山虎脚的变化。 课文 自主探究，理解一二段 1、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么？ （爬山虎长得很茂盛，能爬。） 2、欣赏爬山虎的图片（岩石、屋顶、墙上 ） 爬山虎的脚 爬山虎的脚 爬山虎的脚 爬山虎的脚 爬山虎的脚 深秋的爬山虎 刚长出来的叶子 刚长出来的叶子
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