人教版小学六年级数学上册《数与形的结合》名师教案.pdfVIP

《数与形的结合》名师教案 课题 数与形的结合 单元 第八单元 学科 数学 年级 六 1、知识与技能 1）重视“数”“形”之间的联系，找到解题规律。 2）引导学生探究算式左边的加数与大正方形右上角的小正方形和其他“ ”形 图形所包含的小正方形个数的关系，发现“数”“形”之间的联系，找到其中的 规律，使学生在体验用形表示数的直观性的同时，学会应用规律解决问题。 学习 2、过程与方法 目标 1）借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。 2）使学生在初步了解、运用“数形结合”思想方法的同时，体验到数学的极限 思想。 3、情感态度与价值观 在巩固练习时，充分利用习题，引导学生在解决问题时能举一反三地运用所学， 使学生的解题能力得到培养。 重点 借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。 难点 体验到数学的极限思想。 教学过程 教 学 教师活动