(最新)部编人教版四年级上册语文《蝙蝠和雷达》精品课件.ppt

蝙蝠和雷达 人教版四年级语文 蝙 蝠 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。蝙蝠是世界上分布最广，进化最成功的哺乳动物类群之一。分布遍于全世界，在热带和亚热带蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。 雷 达 　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置，所起的作用跟眼睛和耳朵相似。通过无线电波来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？ 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八 从课文中找出描写蝙蝠飞行特点的句子！ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 夜里的飞行高手 飞行本领高超 灵巧敏捷 轻松自在 从课文中找出哪一自然段写出了蝙蝠和飞机的联系？ 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 这个句子运用了什么修辞方法？ 科学家是怎样从蝙蝠身上得到的启示呢？蝙蝠能在夜里飞行到底和什么有关？是靠什么探路的？（从课文中找出相应的解释） 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 做实验！ ?科学家是怎样做的试验得出蝙蝠夜里飞行跟嘴和耳朵有关呢？为了弄清楚这个问题，科学家做了三次试验。我们一起来做一下这三次试验吧！ 试验环境 试 验 情 况 第一次试验 蒙住蝙蝠的 结果 第二次试验 蒙住蝙蝠的 结果 第三次试验 蒙住蝙蝠的 试验结论 读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 眼睛 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 说明科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 读课文第五自然段，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 二 次 试 验 蒙住蝙蝠的 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 耳朵 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 读课文第五自然段，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 三 次 试 验 蒙住蝙蝠的 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴巴 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 试 验 情 况 第一次试验 蒙住蝙蝠的 眼睛 结果：蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 第二次试验 蒙住蝙蝠的 耳朵 结果：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 第三次试验 蒙住蝙蝠的 嘴巴 试验结论 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 　　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 超声波 嘴巴 耳朵 科学家经过反复的研究，终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 经过多次试验，经历过多次失败，历尽千辛万苦才研究得出来的。 发现秘密 模仿 发明雷达 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。 科学家把研究结论得到的启发，将研究成果服务于我们的生活。 无线电波 雷达 荧光屏 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 　 　　）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。 自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更