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小学语文三升四阅读理解训练修整版本解析 小学语文三升四阅读理解训练修整版本解析 小学语文三升四阅读理解训练修整版本解析 小学语文“阅读与理解 ”归类与方法指导修整版----- 三升四精编训练 一般来说，在小学语文教课中，学生的阅读能力是尤其重要的。在六年级总复习时，一定加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不停提升阅读能力。小学阶段的阅读文章能够分为八类，每类文章，学生应当以下角度去理解： 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记述文。这种文章，主要经过对人物相貌、语言、动作、心理的描绘，经过一件或几件典型案例的表达，来表现人物的思想质量和精神风采。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点下手： 1．感悟人物的外在形象。2．读懂人物语言。 3．解析人物动作。4．解析人物的内心活动。 5．关注人物所处环境。6．解析细节描绘。 7．抓住文章主要情节。 【例文一】 做事讲究效率的爸爸 ①我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。 ②元旦那一天清晨，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸突然对我说：“我们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我固然百思不解，但还是随着他向电影院走去。路上，爸爸向我解说道：“此刻刚清晨 8 点，电影院买票的人还不多，我们就趁这个时候去。假如等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才茅塞顿开，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我方才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。 ③到达菜市场，爸爸排到了买鸡的队列中。他见我没事干，就叫我到其他柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑容和售货员一个个繁忙的样子时，我突然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的氛围，为我增添写作素材；二来让我看看各柜台的售货状况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的状况仔认真细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满 意地笑了。 ④平常，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里往返繁忙着，一会剁肉，一会烧饭，一会炒菜，厨 房里传出连续不停的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每日夜晚，我们都是7 点钟准时开 饭。我问爸爸：“我们干嘛非7 点钟开饭不行呢？”爸爸回答说：“我们7 点开饭，就能边吃边看新闻联 播，新闻联播完了，我们也差不多吃完了。假如吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不行；吃晚了，又耽搁你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书籍，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。 1 ⑤爸爸工作讲效率是远近有名的。 到我家做客的李阿姨对妈妈说： “到你们家就见老黄里里外外处忙， 恨不可以一天跑 200 里，真讲效率，真出活！” 1．文中的主要人物是：。 2．按意思写出文中的词语。 （1）内心不理解，不理解；疑惑。（） （2）形容突然觉悟，一下子理解过来了。（） （3）一个接一个，不中断。（） 3．把文章中归纳表达爸爸讲究效率的句子用“—”画出来。 4．请你用自己的话归纳一下爸爸拥有什么样的质量？ 5.读了这篇文章对你有什么启迪？ 第第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记述文。这种文章有着比较鲜亮的特色：时间、地址、事件、人 物。四大体素的交代给我们的有效阅读供给了重要信息。 做好记事类阅读题目，要修业生做到： 1．认真地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2．对文章的篇章构造进行基本的解析和正确的掌握，能够比较精准地归纳出文段的段意，总结出文章的 中心思想。 3．能依据作品中供给的事情或问题联系生活实质，说说自己的认识或见解。 【例文二】 神 圣 的 跪 拜 这是听来的一个西藏故事。固然已有好多年了，但是，我每次搭车穿过藏北无人区时总会身不由己地 想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 常常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着茂密大胡须、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路邻近活动。 他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕捉猎物卖来的钱，除了自己花费一部格外，更多的 用来救援路遇的朝圣者。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促进他放下猎枪是由于发生了这样一件事。 2 有一天清晨，他从 篷里出来，伸伸 腰，正准 喝一杯酥油茶，突然 几步之遥的 面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：奉上 来的美食。熟睡一夜的他立刻来了一股 ， 身回 篷拿来了 。他 瞄了起来，奇异的是那只肥大的藏羚羊并无逃脱，不过用恳求的眼神望着他，而后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同 两行 泪从它的眼中流了出