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部编版三年级下册《语文园地一》语文教案 教学目标： 赏析生动优美的句子及句中的重点词。 识记9个 生字。 3．学习课文中的描写方法，写一种小动物的外形特点。 4．背诵《忆江南》。 教学重点： 赏析生动优美的句子及句中的重点词。 2．背诵《忆江南》。 教学难点： 学习课文中的描写方法，写一种小动 物的外形特点。 课时安排 1课时教学过程 一、交流平台 第一个句子生动地描写 了小燕子的动作，用“偶尔沾” 表现了其动作之轻。 第二个句子形象地描绘了荷花未开时饱胀的样子，令人如临其境。 第三个句子连用了“落”“折”“收拢”这几个动词，再加上“款款地”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等修饰性词语的运用，将小瓢虫细致的动作表现得淋漓尽致。 二、识字加油站 这三组字，每一组都有其共同点。 第一 组字都是表示动作的，所以部首都是提手旁。 第二组字组成的词语都和丝线有关，所以部首都是绞丝旁。“束缚”可以用丝线来实现；“缭乱”是指“处于零乱、混淆状态心绪缭乱，也可形容事物杂乱无章”，丝线缠绕散乱的样子就可以用“缭乱”来形容；“网络”是将互联网比喻成蜘蛛用丝结的网。 第三组字都与钱财有关，部首都是“贝”，因为古时都以贝壳做货币。 三、词句段运用 1．读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 点拨： (1)“荡漾”指“(水波)一起一伏地动”，“飘荡”指“随风飘动”“漂泊”，二者使用的对象不同。 (2)“轻巧