主题班会《莫让情感之船过早靠岸》教案.pdfVIP

主题班会《莫让情感之船过早靠岸》教案 主题班会《莫让情感之船过早靠岸》 班级：09高职1班 一、主题:如何处理职高生谈恋爱 二、教育目的: 现在职高生的恋爱现象越来越多，导致大家对此也越来越习惯 , 更会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表 述自己的观点，从而认识到高职班学生该做什么，要以什么为主。 三、准备过程 1、班干部上网分头寻找资料，寻找一些可以引出话题的材料。 2、进行班内成员的一些讨论，了解一些大众的想法。 3、完成ppt。 四、时间:2011年3月7 日 地点:091班教室 五、教育(活动)形式:大家发言，讨论 六、教育过程 第一个环节：领悟爱情 朗读并欣赏歌曲《 蒲公英的约定》 小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 1 / 8 主题班会《莫让情感之船过早靠岸》教案 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 想一想：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？ 爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。在文 学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情 故事。 所以，亲爱的同学们，你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的 或者你对爱情的理解是怎样的吗？ 第二个环节 主题 “早恋” 2 / 8 主题班会《莫让情感之船过早靠岸》教案 1、早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结 婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋 爱就是属早恋。 2、身边实际 “青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？”中学生时期 正处于人生的第二个身体发育的高峰期，我们喜欢用“花季雨季”来 描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化， 使彼此之间产生了好奇和好感。 所以，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获 得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情， 这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情 不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测 正如徐志摩的诗《偶然》所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影， 请欣赏诗《偶然》 《偶然》 我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 3 / 8 主题班会《莫让情感之船过早靠岸》教案 你有你的，我有我的方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮 3、案例分析 案例一 某女生是职高一年级学生，在过17岁生日时，邀请了十几位同 学作客。文艺委员唱了一首她最爱听的歌来助兴。她望着文艺委员， 听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委员平时对她的热情和主动帮 助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺 委员便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委员也处 处久留心自己。她自述道：“我能感受到他常常注视着我，比如上体 育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我 好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？” 案例二 某职校高二女生，暑假去了一家餐馆打工，遇到一位在同一餐馆 打工的外地男子，二人你来我往，渐渐地喜欢上了对方。不久，这位 男子告诉她：非常喜欢她，将来一定要娶她。