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专题二 从海水中获取的化学物质 专题二 从海水中获取的化学物质 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 专题二 从海水中获取的化学物质 专题二 从海水中获取的化学物质 专题二 从海水中获取的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 ——— 金属钠的性质与应用 学习目标： 1、认识钠的物理性质，用途、保留方法 2、掌握钠的化学性质 3、经过相关实验及科学研究活动，提升独立思虑、剖析问题的能力和总结表达能力。 学习要点: 钠的化学性质 知识牵引：1、钠元素在自然界中散布很广，在海水中储量极为丰富，但都是以 态存在的，主要物质有 、 、 。 2、19世纪初，科学家 在实验室初次制得了金属钠，不久他又制得了金属镁。 3、钠原子的原子构造表示图shy;shy;shy;shy;shy;shy;为 最外层电子数为 ，易shy;shy;shy;shy;shy;shy; 电子形成稳固构造，因此往常显 价，表现为 性，能与非金属单质反响。 学习过程： 一、钠与非金属的反响 [实验研究] 1、问题提出：铁、铝、铜等能寄存在空气和水中，但在加热时能与空气、氧气或水反响，是否是全部的金属都能在空气中稳固存在？ 2、实验过程和步骤：拿出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油用小刀切开一端的外皮察看钠表面的光彩和颜色，看新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？再取一小块金属钠放在石棉网上加热察看有什么现象？ 3、知识概括：①钠是一种 色、有 、质地 （能用刀切开）、熔点 、常温下为 态的金属。 ②钠在空气中简单被氧化，表面变 ，生成白色的 （化学式为 ），加热时能焚烧，产生 火焰，生成 色的 （化学式为 ）。达成以下化学方程式，标出电子转移状况，指明生成物中氧元素的化合价，指明复原剂。 34567891011 专题二 从海水中获取的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 ——— 金属钠的性质与应用 学习目标： 1、认识钠的物理性质，用途、保留方法 2、掌握钠的化学性质 3、经过相关实验及科学研究活动，提升独立思虑、剖析问题的能力和总结表达能力。 学习要点: 钠的化学性质 知识牵引：1、钠元素在自然界中散布很广，在海水中储量极为丰富，但都是以 态存在的，主要物质有 、 、 。 2、19世纪初，科学家 在实验室初次制得了金属钠，不久他又制得了金属镁。 3、钠原子的原子构造表示图shy;shy;shy;shy;shy;shy;为 最外层电子数为 ，易shy;shy;shy;shy;shy;shy; 电子形成稳固构造，因此往常显 价，表现为 性，能与非金属单质反响。 学习过程： 一、钠与非金属的反响 [实验研究] 1、问题提出：铁、铝、铜等能寄存在空气和水中，但在加热时能与空气、氧气或水反响，是否是全部的金属都能在空气中稳固存在？ 2、实验过程和步骤：拿出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油用小刀切开一端的外皮察看钠表面的光彩和颜色，看新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化？再取一小块金属钠放在石棉网上加热察看有什么现象？ 3、知识概括：①钠是一种 色、有 、质地 （能用刀切开）、熔点 、常温下为 态的金属。 ②钠在空气中简单被氧化，表面变 ，生成白色的 （化学式为 ），加热时能焚烧，产生 火焰，生成 色的 （化学式为 ）。达成以下化学方程式，标出电子转移状况，指明生成物中氧元素的化合价，指明复原剂。 34567891011 专题二 从海水中获取的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 ——— 金属钠的性质与应用 学习目标：