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相关小学师德师风演讲稿--荐 相关小学师德师风演讲稿--荐 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 相关小学师德师风演讲稿--荐 小学师德师风演讲稿 　　教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不单是社会主义精神文明的建设者和流传者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神表现，一种深沉的知识内涵和文化品尝的表现！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我涵养！用自己的楷模作用和人品魅力，让学生钦佩，进而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不停学习，增强涵养，让自己成为一个拥有崇高师德的人，才能适应素质教育的呼喊，不辜负党和人民给予的历史重担。崇高的师德自己就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。 　　第一，教师要为人师表，既要着重言教，又要着重身教，特别要着重身教。教师工作的“示范性”和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中据有特别重要和崇敬的地点。教师的思想感情，办事真谛、人生看法、道德境地、道德涵养甚至言谈举止、音容笑容都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶引诱和耳濡目染的影响。学生老是把教师看作学习、模拟的对象。教师的一言一行，一举一动，常常被学生看在眼里，记在内心，模拟内行动上。教师的人品影响，不单对学生在校起作用，甚至此后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出楷模。 　　其次，凡要修业生做到的，自己第一应当做到，凡要修业生不做的自己果断不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真谛，所以，教师必定要时辰注意自己的一言一行，以崇高的人品去感染人，以整齐的仪表去影响人，以平和的态度去对待人，以丰富的学问去指引人，以广博的胸襟去爱惜人。 　　最后，师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是除去师生之间感情阻碍的保证；师爱是培育师生情，使之成为“贴心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们优秀发展的灵丹灵药。冰心说过，有了爱就有了全部，而我要说，有了爱才有教育的全部，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们一定用爱灌溉，为爱盛放，奉献自己的爱心，珍爱学生的成长。走开感情层面，不可以锻造人的精神世界。教育，第一应当是暖和的，是充满感情和爱的事业，教师应多与学生进行感情方面的沟通，做学生的贴心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教课中存在的师生的“我”与“你”的关系，变为了“我们”的关系。和睦的师生关系，是促使学生学习的强烈动力。爱生是权衡一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一细小“闪光点”。“爱”要以理解、尊敬、相信为基础；“爱”要视同一律，锲而不舍；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞叹，一个浅笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原由，真实做到因材施教。在学习上和生活细节上关怀他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛勤多。”在教育的神圣殿堂耕作多年，我渐渐懂得：爱是人类最漂亮的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要敬业爱岗，热爱学生，爱得全神贯注，爱得大公至正，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。 小学师德师风演讲稿优选5篇2015年小学师德师风演讲稿小学师德师风演讲稿2010年小学师德师风演讲稿 2017-06-26 　　教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不单是社会主义精神文明的建设者和流传者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神表现，一种深沉的知识内涵和文化品尝的表现！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我涵养！用自己的楷模作用和人品魅力，让学生钦佩，进而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不停学习，增强涵养，让自己成为一个拥有崇高师德的人，才能适应素质教育的呼喊，不辜负党和人民给予的历史重担。崇高的师德自己就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。 　　第一，教师要为人师表，既要着重言教，又要着重身教，特别要着重身教。教师工作的“示范性”和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中据有特别重要和崇敬的地点。教师的思想感情，办